2005年10月自考03005护理教育导论真题及答案

课程代码：03005

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 
1.教育的产生是（　　　） 
A.与人类同时产生的      B.与人类社会同时产生的 
C.与人类语言同时产生的     D.与人类认知同时产生的 
2.南丁格尔在圣托马斯医院创建了世界上第一所正式的护士学校，开创了近代护理专业在 
（　　　） 
A.1850年        B.1855年 
C.1860年        D.1870年 
3.在教育的4个基本要素中，最主要是（　　　） 
A.教育者和受教育者的关系     B.教育者与教育内容的关系 
C.教育内容与教育手段的关系    D.受教育者与教育手段的关系 
4.经验学习法的最大特点是（　　　） 
A.学习资料丰富       B.以学生为中心 
C.有固定的教学场所      D.学生真正参加，从中获得直接经验 
5.俗话说“三日不练，手也生”是指桑代克学习规律中的（　　　） 
A.准备律         B.应用律 
C.失用律         D.效果律 
6.最早研究并发现记忆与遗忘规律的学者是（　　　） 
A.加涅  教育学家       B.艾宾浩斯  心理学家 
C.马斯洛  心理学家      D.布鲁纳  教育学家 
7.美国人约翰逊在福州成立了我国第一所护士学校的时间是（　　　） 
A.1788年        B.1888年 
C.1885年        D.1786年 
8.布鲁纳的认知理论被称为（　　　） 
A.认知目的说        B.学习的同化理论 
C.发现学习理论       D.指导学习理论 
9.遗忘的规律是（　　　） 
A.先快后慢        B.先慢后快 
C.逐渐减慢        D.逐渐加快 
10.社会学习理论主要代表人物是（　　　） 
A.托尔曼         B.桑代克 
C.加涅         D.班杜拉 
11.成人教育理论认为成人教育是一种（　　　） 
A.计划模式        B.过程模式 
C.参与模式        D.促进模式 
12.综合课程又称（　　　） 
A.广域课程        B.分科课程 
C.活动课程        D.隐蔽课程 
13.最能体现科学性、系统性和规律性的课程是（　　　） 
A.学科课程        B.活动课程 
C.综合课程        D.核心课程 
14.活动课程主张（　　　） 
A.以教材为中心       B.以学习者为中心 
C.以学科为中心       D.以社会的需要为中心 
15.课程的系统模式中输入部分是指（　　　） 
A.学校及教师所具有的思想及理念   B.知识技能转化实施的过程 
C.教学计划、教学大纲、教学材料等   D.判断预期课程是否与教育思想一致 
16.教育评价的最主要依据是（　　　） 
A.教育对象的特征       B.教育过程的要素 
C.教育的目标        D.教育的方法 
17.在情感领域目标范畴内，其水平由低到高依次为（　　　） 
A.接受——反应——价值观念组织化——赋予价值——价值体系的性格化 
B.反应——接受——赋予价值——价值观念组织化——价值体系的性格化 
C.接受——反应——赋予价值——价值观念组织化——价值体系的性格化 
D.反应——接受——价值观念组织化——赋予价值——价值体系的性格化




C.区别性         D.实用性 

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 
26.制订课程科目大纲应遵循的原则有（　　　   ） 
A.课程目标合理       B.明确课程内容各部分之间的关系 
C.澄清评价方法与教授方法的异同点   D.分清主次 
E.确认课程内容的顺序 
27.课程设置的形成阶段包括（　　　   ） 
A.教学大纲的形成     B.确定层次目标与科目目标 
C.形成课程内容一览表     D.形成课程内容说明 
E.教育方法及学习实践 
28.开放式学习常见的类型有（　　　   ） 
A.学习班形式     B.遥控体系 
C.半合同体系     D.个别辅导形式 
E.地方体系 
29.下列有关论述题特点的描述，正确的是（　　　   ） 
A.内容的真实性低     B.可靠性高 
C.可间接评估态度、价值观     D.适用于测试学生对知识点的记忆 
E.评分是不易受“光环”效应的影响 
30.成人教育理论强调（　　　   ） 
A.教师帮助创建适宜的学习环境    B.鼓励学习者参与学习计划 
C.判断学习者的需要     D.提供满足需要的学习经历 
E.与学习者共同设计学习计划 
31.确定学校教育目标的依据是（　　　   ） 
A.学习者的本身     B.社会的需求 
C.学校的教育理念     D.概念框架 
E.专业的发展方向 
32.下列属于认知领域的层次为（　　　   ） 
A.理解     B.接受 
C.应用     D.反应 
E.综合 
33.在小组教学工作中，指导教师的职责是（　　　   ） 
A.可作为领导者，对小组指导工作承担主要责任 
B.作为促进者，知识的资源者 
C.应随时评论学生的问题，并商议对策 
D.要给小组充分自由度，避免受计划的约束 
E.要向全组强调，所有成员均应为集体作出贡献 
34.在使用讲授法时，教师应有的正确行为是（　　　   ） 
A.注意为学员提供具有心理安全感的环境 
B.除语言外还可用无声的手势表达某种含意 
C.不理睬学生的非语言行为，以维持课堂纪律 
D.对不愿意参与课堂活动的学员，可进行长时间眼神交流，以提示其参与 
E.讲授过程注意观察学生的面部表情 
35.有关讲授法的主要缺点是（　　　   ） 
A.教师的授课速度不一定适合所有学生 
B.讲授内容不能照顾个别学生的需要 
C.讲授法需花费教师较多的备课时间 
D.讲授法影响了学生学习的主动性 
E.讲授法需要特殊的教室三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分） 
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 
36._________________年国家教委在_________________召开的“全国护理专业教育座谈会”决定恢复护理本科教育。 
37.课程设置在教育学中是一个持续连续的过程，包括哲理的形成、概念框架的制定、_________________、教与学的方法、_________________五个连续过程。 
38.美国心理学家_________________是行为主义心理学的创始人。 
39.桑代克的学习理论中应用律是指任何刺激与反应之间的联结，通过应用或练习则可使之_________________。 
40.认知理论认为，人类有3种不同的记忆形式：_________________、短期记忆和_________________。 
41.目前国际上有关护理专业的课程基本上分为三种类型：以学科为基础的护理课程、_________________护理课程以及_________________的护理课程。 
四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 
42.教育（狭义） 
43.准备律 
44.正性强化 
45.认知 
46.替代性强化 
五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 
47.简述“个别辅导”或“导师制”的特点。 
48.简述有助于临床教学的临床护理人员的特征。 
49.简述临床教师的主要角色。 
50.简述客观性试题的优缺点。 
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 
51.请介绍“演示法”的特点以及为保证教学效果护理专业教师需考虑的内容。 
52.请结合实践，论述计划课程设置应考虑的几个因素。

          以上历年真题试卷及答案由湖南自考生网http://www.zikaosw.com/收集、提供。希望能够帮助同学们更好地将书本上的知识与实际案例联系起来，通过真题练习在考试时取得更好地成绩!