2005年1月自考03005护理教育导论真题及答案

课程代码：03005

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 
1.中国的护理教育开始于(      )。 
A.1887年        B.1888年  
C.1895年       D.1905年 
2.我国第一所护士学校成立于(      )。 
A.1887年       B.1888年 
C.1895年       D.1905年 
3.学科课程以下列哪项为中心？(      ) 
A.学习者        B.社会的需要 
C.学科        D.专业课程 
4.根据课程传授内容，可将课程分为(      )。 
A.大、中、小课程      B.先行课程和后继课程 
C.显露课程和隐蔽课程     D.理论型课程和实践型课程 
5.课程的系统模式将课程设置视为一个(      )。 
A.闭合系统       B.开放系统 
C.相对的、暂时的闭合系统    D.半闭合、半开放系统 
6.课程设置的功能阶段，主要体现下列哪项的具体行为？(      ) 
A.学习者        B.教育者 
C.培养目标       D.教学大纲 
7.下列关于课堂计划的叙述中，正确的是(      )。 
A.课堂计划就是授课计划 
B.课堂计划即是教师的备课笔记 
C.课堂计划的基本形式适用于各种形式的教学活动 
D.教师可以没有课堂计划进行讲授 
8.下列哪项不是小组教学目的及目标的关键性项目？(      ) 
A.智力范畴       B.情感范畴 
C.社会范畴       D.操作范畴 
9.开放式学习的特征是(      )。 
A.以学习者为中心      B.以教师为中心 
C.以教材为中心      D.以学习场所为中心 
10.行为主义理论的创始人是(      )。 
A.华生        B.巴甫洛夫 
C.桑代克        D.班杜拉 
11.在临床上治疗恐怖症常采用“系统脱敏技术”是应用了下列哪种理论？(      ) 
A.古典条件反射理论     B.操作性条件反射理论 
C.认知理论       D.社会学习理论 
12.人本主义理论的主要观点是教育要以(      )。 
A.教师为中心       B.学习者为中心 
C.问题为中心       D.教材为中心 
13.下列哪项不是临床教师的角色？(      ) 
A.管理者        B.批评者 
C.协调者        D.咨询者 
14.有关觉醒水平与工作效率关系的陈述，下列正确的是(      )。 
A.觉醒水平与工作效率成正比 
B.觉醒水平与工作效率成反比 
C.在一定的觉醒水平范围内，觉醒水平与工作效率成正比 
D.觉醒程度过高，完成任务的能力增强 
15.经验学习的最大特点是(      )。 
A.学生积极参与      B.以学生为中心 
C.具有一定的互动性     D.具有连续性 
16.教师的哪种做法可以减轻学生实习中的焦虑程度？(      ) 
A.回避有关焦虑话题     B.及时指出学生存在的不足 
C.注意言传身教      D.与学生保持开放性沟通 
17.有关测量、评估和评价的陈述，下列错误的是(      )。 
A.测量只能用于可量化的事物   B.评估只能用于非量化事物 
C.测量和评估的本质是事实判断   D.评价的本质是价值判断 
18.下列哪项是属于非正式评估？(      ) 
A.期末考试       B.标准化考试 
C.临床结业考核      D.观察学生练习情况 
19.下列哪项不符合高质量试题的要求？(      ) 
A.教育大纲符合率高     B.教育内容覆盖率大 
C.具有一定的区分度     D.试题难度大 
20.如一试题的区分度D=0.35，该试题是属于(      )。 
A.很好        B.良好 
C.尚可        D.差二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分) 



7.下列有关刺激与反应之间的联结叙述正确的是(          )。 

A.两次练习的间隔越接近，联结力越强 
B.练习越多，联结力越强 
C.反应结果是满意的时候，联结力减弱 
D.反应结果是烦恼的时候，联结力增强 
E.当准备对某个刺激作出反应时，任其产生反应就会感到满足 
8.成人教育模式的设计过程应包括(          )。 
A.创建舒适的生理气氛     B.教育者确定学习目标 
C.教育者确定学习内容     D.学习者参与设计学习计划 
E.学习者参与学习评价 
9.社区临床学习环境与医院学习环境的主要不同在于(          )。 
A.护理对象       B.物理环境 
C.对护理人员的要求     D.对护理操作的要求 
E.护士的服务态度 
10.信度的作用有(          )。 
A.反映评估的有效性     B.反映评估的稳定性 
C.反映评估的实用性     D.反映评估的区分程度 
E.提高教师编制试卷的技能 
三、填空题(每空1分，共15分) 
1.按照目标的大小和层次，可将教育目标分为3类，即____________，____________和特定的行为目标。 
2.课程组织有效的3条标准是____________，____________和____________。 
3.在小组教学法中，促进组员建立和谐关系的常用技巧有____________、____________和模仿表演。 
4.人类有三种不同的记忆形式包括____________、____________、____________。 
5.带教制融合了____________和____________两种学习方式的优点。 
6.影响临床能力评估的因素有____________、____________和____________。 
四、名词解释(每小题3分，共15分) 
1.护理教育 
2.综合课程 
3.教学方法 
4.临床学习环境 
5.教育评估 
五、简答题(每小题5分，共20分) 
1.护理教学中教师的主导作用主要表现在哪些方面？ 
2.课程设置中行为目标模式的优点有哪些？ 
3.临床上常见的教师阻碍学生学习的态度或行为有哪些？ 
4.简述光环效应产生的原因及克服对策。 
六、论述题(每小题10分，共20分) 
1.在小组教学活动中存在哪些问题？列举其有效的应对措施。 
2.护理学是一门实践性很强的学科，你如何应用操作技能的教学原理进行护理技能的教学？
 
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