教育类毕业论文：高中语文中合作学习的作用与教学对策

       每年的自考毕业论文都是令众多考生头痛的一件事，湖南自考网指导老师为教育类专业的考生，收集整理了“教育类毕业论文：高中语文中合作学习的作用与教学对策，以供考生参考。

        教育类毕业论文：高中语文中合作学习的作用与教学对策

        摘    要：　合作学习的概念兴起于美国，是当代重要的教育理论之一。随着我国新时期语文课程改革的推进和核心素养培养概念的提出，合作学习已经成为近年来高中语文教学中重要的教学理念和方式。合作学习注重在互助性的学习过程中，培养学生的团队合作意识和能力。因此，有必要探析如何在高中语文教学中有效组织合作学习教学的开展。

        关键词：　高中语文; 合作学习; 教学策略;

        合作学习是在学习过程中为了完成共同的目标，彼此分工合作的互助性学习方式，概念最早兴起于美国。这是一种基于学生学习心理研究的学习方式，有着不同的作用方式，与我国在教学中培养学生的核心素养的目标相吻合，所以在教学中有着广泛运用。

        一.  在高中语文教学中组织合作学习的意义

        合作学习是一种多人分工合作，完成共同目标的互助性学习方式。它鼓励学生在一起完成集体利益和个人利益，并在这个过程中实现自己的理想。同时，合作学习还是一种具有系统结构的学习策略，能够促进个人和小组的共同进步。

        合作学习被誉为是近几年来最重要和最有成效教学方法，在长期的教学实践中能够起到改善课堂氛围、培养学生综合能力、促进学生身心健康成长、帮助学生培养社会交往技能的作用。随着我国提出课程改革，在教学体系中开始引入了合作学习的学习方式，并明确指出要鼓励和组织开展合作学习，来促进学生之间的共同进步和师生之间的共同成长。而高中语文课程的教学要求教师关注学生的身心发展和语文学习情况，所以教师要能够根据学生的个体差异，选择最为合适的教学方法开展和组织教学活动。

        高中语文教学需要在教学过程中，充分调动学生的学习积极性，唤起学生的进取精神，倡导更为自主探究式的合作学习方式，以保护学生的好奇心，提升学生的学习水平。合作学习在高中语文教学中的应用，能够在互动中提高学习效率，培养团队合作精神。而合作学习作为一种相对较新的学习方式，在高中语文教学中还需要采用相应的教学组织策略来实现有效开展，达到教学目的。

        二.  在高中语文教学中合作学习的作用

        （一）调动学生学习主动性

        合作学习能够突出学生在语文教学中的主体地位，更有效地调动学生的学习主动性。由于合作学习应用在高中语文教学中作为一种相对较新的教学方式，本文中称过去常用的教学方式为传统教学方式，以作区分。高中语文教学模式一直将学生置于被动学习的状态中，导致学生学习主动性不高，甚至出现学习上的负面情绪。原因在于传统教学方式通常由教师作为教学主导，学生的主体地位难以突显。合作学习通常是将学生划分为人数相同的小组，教师在高中语文教学中组织开展小组合作学习时，通常会给学生一个或者多个问题，让学生通过自主探讨得出答案。学生的学习主动性能够被充分调动起来，提升高中语文课程教学效率。

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