教育类毕业论文：高中语文教学和传统文化融合的现状与路径

       每年的自考毕业论文都是令众多考生头痛的一件事，湖南自考网指导老师为教育类专业的考生，收集整理了“教育类毕业论文：高中语文教学和传统文化融合的现状与路径，以供考生参考。

        教育类毕业论文：高中语文教学和传统文化融合的现状与路径

        摘    要：　高中是学生正式进入大学学习专业知识前的重要阶段,该阶段对学生学习能力及学习素养的培养都十分关键,是影响学生日后整体学习习惯及学习效率的重要时期。而我国的历史文化源远流长,传统文化中的精华内容更是我国无形的财富瑰宝,面对如今的应试教育管理体系,如能将逐渐不受人们重视的传统文化重新融入进教育事业之中,无论是对传统文化传承还是高中语文教学发展而言都大有益处。且我国传统文化与当前教育事业中的语文教学本就存在着紧密联系,我们应该结合当下的文化形式与教学需求,促进高中语文教学与传统文化更加契合。本文将针对如今高中语文教学与传统文化契合的现状,提出针对性建议及措施促进高中语文教学与传统文化契合,并深刻体会高中语文教学与传统文化契合为传统文化及教育事业带来的益处,旨在全面促进传统文化继承,促进高中语文教育事业发展。

        关键词：　高中语文; 教学模式; 传统文化; 契合;

        随着当代社会经济水平不断提高,人们对知识的需求也产生了一定变化,虽对传统文化仍有敬意,但对于传统文化传承却过于忽视。相对于初中及小学阶段而言,高中生拥有更好的理解能力及融会贯通能力,社会经历相对更加丰富,能够对文化内涵有更为深刻的理解,故而高中阶段是培养学生语文素养的最佳时期。面对西方文化形式的不断深入,作为中国语文教育事业从业者,更应该清晰地认识到在实践教学中融入传统文化的重要性,并付诸行动。

        中华传统文化在中国人民几千年的智慧及劳动沉淀中传承至今,其包含着丰富的精神文化及物质文化,其表象本身便具有多样性,且个人思维具有一定差异,所以在不同人的心中都对传统文化有着不一样的理解,但语言是其主要表达方式之一,能够很好地展现传统文化的多样性,基于此特点,高中语文教学与传统文化契合正是能够合理将传统文化展现并传承的有效手段,而高中语文也将因融入了传统文化而更加熠熠生辉[1]。

        一、语文教学事业的概述

        语文作为一门基础学科与学生接触时间非常早,且汉语本身作为中国人的母语,甚至在早教阶段就有语文教学的身影。作为日常接触及使用频率最高的学科,对于其他学科的学习及理解都需建立在良好的语文学习水平之上,可见语文是文化的载体,其本质就在于传承文化,并在传承的过程中不断对文化进行发展与创新。而在传承文化的过程中我们本遵循“取其精华,去其糟粕”的原则,当推进高中语文教学与传统文化契合时,我们更应该探究语文的本质,并将其传承内容与传统文化的精华内容相契合。

        在语文教学中使用多样化教学的方式,使高中语文教学与传统文化契合,无疑能够提升学生对传统文化的接受程度与理解能力,实现传统文化的有效传承,还能够提升学生的综合文化素养,构建包括传统文化在内的更加全面的知识体系,进而使用该更加完善的知识体系知道自己的学习及生活。

        二、高中语文教学与传统文化契合的现状

        (一)学生对教辅材料依赖性重

        随着教育条件及教育水平的不断提升,市场上的教辅材料五花八门,于是出现在学习过程中学生查找信息时首先选择教辅材料而并非课本,在教辅材料中能够将本需学生自行思考解答的问题直接展示给学生。最为典型的例子是“文言文翻译”,在高中文言文的学习中常常会遇到一词多义或生僻字等困难,如课本注释中并未出现则需要学生根据句意自行思考,或是查阅古籍资料找到相配的释义,而使用教辅材料则能够直接快速地了解自己有疑问的词句,表面上看来该方式方便快捷,但这种查阅方式无法给学生留下深刻印象,也阻碍了学生自主思考,久而久之会在学习文言文方面产生障碍,激起学生的退缩心理。

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