教育类毕业论文：“心理学史”教学的不足和改革设想

       每年的自考毕业论文都是令众多考生头痛的一件事，湖南自考网指导老师为教育类专业的考生，收集整理了“教育类毕业论文：“心理学史”教学的不足和改革设想，以供考生参考。

        教育类毕业论文：“心理学史”教学的不足和改革设想

        摘    要：　“心理学史”是心理学本科专业的一门核心课程。但由于内容繁多、理论性强、学生基础不足、原着阅读难度较高等原因，致使教学过程中存在较多问题。解决教学中存在的问题，可以通过突出核心学派、以代表人物说经典理论、研讨式教学、加强学生课外阅读和课堂汇报等方式，提升“心理学史”的课堂教学效果，帮助学生学会独立思考，形成理论思维和历史思维，提高学生的心理学科学素养。

        关键词：　心理学史; 理论思维; 研讨式教学;

        Abstract：　"History of Psychology" is a core course of undergraduate major in Psychology.However,due to too much content the fact that it is too theoretic,students lack of foundation,high reading difficulty of the original books,there are many problems in the teaching process of this course.Combined with past research and the author's teaching experience,we can improve the classroom teaching of the course by highlighting the core psychological schools,telling classical theory on behalf of the representative figure,deliberative teaching,strengthening students' extracurricular reading and classroom reportingand so forth.Through these methods,we can help students form better theoretical and historical thinking,learn to think independently,and cultivate psychological scientific literacy.

        Keyword：　"History of Psychology"; theoreticalthinking; deliberative teaching;

        “心理学史”是心理学本科专业的一门核心基础课程，[1]是对心理学形成和发展过程的历史回顾。由于对实证研究和应用的推崇，我国高校心理学专业的课程体系中，更注重实验、统计等方法类课程和各类应用性课程，存在着对“心理学史”重视不够的现象。[2]当前，“心理学史”课程的教学存在缩减重要内容、缺乏趣味性、学生基础薄弱等问题。[6][7][8]针对现存问题，结合以往研究，笔者尝试做出一些教学改革，以增强学生的学习兴趣，培养学生的理论思维和科学修养，提升教学效果。

        一、“心理学史”课程的重要性

        研究者们普遍认为，在心理学专业的课程体系中，“心理学史”和“普通心理学”一样重要。“普通心理学”是横向的综合，让学生对心理学的研究领域和成果有概括性的认识；“心理学史”是纵向的综合，让学生了解心理学历史上的各种理论和观点的全貌。美国着名心理学史家波林在其名着《实验心理学史》中指出“我相信心理学家只有知道了心理学史，才算功行完满”。[3]“心理学史”讲授了不同流派代表人物的理论观点，学生在学习过程中既可以领略大师的思想历程，也可以培养理论思维能力。[2]在不同观点的碰撞中，学会批判性思维，形成自己的独立思考。因此，学习心理学史对于培养学生的理论思维和历史思维是非常重要的，对于开启心智和提高学生的心理学素养具有其他专业课程不能替代的作用。[4]

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