教育类毕业论文：农村幼儿园实施混龄游戏的作用和实践

       每年的自考毕业论文都是令众多考生头痛的一件事，湖南自考网指导老师为教育类专业的考生，收集整理了“教育类毕业论文：农村幼儿园实施混龄游戏的作用和实践，以供考生参考。

        教育类毕业论文：农村幼儿园实施混龄游戏的作用和实践

        摘    要：　在传统的农村幼儿园教育中，都是按照年龄段将幼儿分成不同的班级，让同一年龄段的幼儿在一起学习、游戏、成长。但是随着我国幼儿教育体系的改革，发现在农村幼儿园开展混龄游戏，能够获得的教学效果更为显着，对于幼儿综合素质的提升效果更加明显。在应试教育向素质教育的转变的今天，非常有必要加大混龄游戏的应用与实践。基于此，本文重点针对农村幼儿园开展混龄游戏的具体实践进行了详细的分析，以供参考。

        关键词：　农村幼儿园; 混龄游戏; 实践;

        幼儿园是幼儿身心发展速度最快的阶段，幼儿园教育的目的并不是对其进行枯燥的知识教育，而是让幼儿的天性得到充分的发展，使其获得一个快乐的童年。游戏不仅是每一位幼儿喜爱的娱乐活动，也是让幼儿获得成长的有效方式。尤其是发现混龄游戏的开展，能够获得教育成效最为显着，不仅可以让幼儿从同伴身上获得更多的知识，还可以实现自我成长。

        一、农村幼儿园开展混龄游戏的重要作用

        1. 开展混龄游戏的必要性。

        针对于现阶段的农村幼儿园来说，生源不是很充足，致使农村幼儿园每个班的幼儿比较少，如果严格按照小中大班进行分班学习和游戏，难以达到预期的教学效果，有些教学活动也无法开展。而进行混龄班游戏可以促进幼儿相互学习，提高游戏积极性。

        2. 可以拓宽幼儿的学习范围。

        游戏是幼儿阶段进行最多的活动，已经与幼儿的日常生活与学习紧密地结合在一起。在农村幼儿园开展混龄游戏，让不同年龄段的幼儿通过游戏的方式进行互动，可以让幼儿获得各方面的知识来实现自身的成长，并帮助幼儿拓宽学习范围，让幼儿有了除了课堂学习之外的获取知识的方式。另外，年龄偏小的幼儿与年龄偏大的幼儿在一起接触、玩耍，还可以丰富自己的成长经验，拓宽自己现有的知识面。因为模仿是每一个幼儿的天性，也是其学习成长的主要方式。幼儿会通过模仿身边人的行为来获得成长。所以混龄游戏的开展，可以让不同年龄段的幼儿成为彼此模仿的对象，同时也模仿自己身边同伴的行为。这样一来，无论是年龄偏小的幼儿，还是年龄偏大的幼儿，均可以获得成长和进步。

        3. 可以丰富幼儿的情感体验。

        在农村幼儿园开展混龄游戏，不仅可以让幼儿充分享受游戏带来的快乐，还可以获得各种各样的情感体验。即在混龄游戏中，幼儿获得游戏的胜利之后，就会获得喜悦的情感体验；而在失败之后就会获得懊恼、遗憾等情感体验。部分年龄偏小的幼儿还没有形成鲜明的情感意识，那么也会在年龄偏大的幼儿的带动下，逐步获得清晰的情感体验。另外年龄偏大的幼儿还会主动帮助和照顾年龄偏小的幼儿，获得相应的成就感。由此可见，在混龄游戏中，各个年龄段的幼儿均可以获得不同的情感体现，进而实现身心健康的成长。

以上“教育类毕业论文：农村幼儿园实施混龄游戏的作用和实践”由湖南自考网指导老师收集整理。