湖南自考体育教育毕业论文：体育教育信息大数据库构建

育教育信息大数据资源，如各大体育网站、学校平台、图书馆、电视转播、录像、手机视频等。这些大数据资源所含的信息丰富，通过采集、归纳总结，可为体育教育信息大数据库的构建提炼出有价值的体育教育信息。体育教育信息大数据的构建并不是仅仅建立在已有体育教育信息大数据的基础上的，而是在这个基础上，不等不靠，主动发掘、利用新的体育教育信息资源。如在社会上进行创新型体育教育主题征集，再根据相应的主题征集相关的主题材料，形成资源，进行总结，进一步完善体育教育信息大数据;还可以利用素质高的人员重新录制教学视频等。

3．4．2对人、物资源的利用为构建体育教育信息大数据库，需要大量的人力、物力、财力。充分利用好现有体育工作人员、基础设施、社会团体等，将加速大数据库的建设。如对人员(学校体育工作人员、社会体育爱好者)等及资源(教学设施等)采取合理的利用策略，如任务的划分及分配、资源的整合等;又如由地方有实力的团队合作，共同完成大数据库的构建等。创造性地成立新的部门，征募相关人才，采集现有体育教育信息数据，或者是创造性地重新对相关体育信息进行处理，如重新制作相关动作、图片、视频等。

4构建以学校为基础的分布式体育教育信息大数据库

具体构建分布式体育教育信息大数据库的组织方式很多，例如学校、团体、图书馆、地区、城市、省份等等。目前，构建以学校为基础的分布式体育教育信息大数据库在知识、技术、人力、物力、财力等方面具有一定的基础和优势，具有很强的操作性。要构建以学校为基础的分布式体育教育信息大数据库可按照以下“六步走”的步骤进行:第一步:多所学校对体育教育大数据进行挖掘，构建体育教育信息大数据库。第二步:将多所学校的体育教育信息大数据库利用现代网络技术连接起来。第三步:成立特定的体育专家团队，该团队的主要组成人员包括:熟练掌握各类体育教育信息的体育教育专家、素质优秀的体育工作者、其他技术保障人员等;该团队的主要人员一般由多所院校的骨干力量组成，也可单独招募专业人士组成。该团队对多所学校的体育教育信息库进行整合，依据体育专业知识，发掘体育教育信息的共同点，并设定一个基本标准。第四步:依据体育专家团队对体育教育信息设定的标准，选拔素质好的专业人士，按照不同的要求，重新对相似的体育教育信息进行处理(如制定规则、讲解、示范等)，并以不同的体育教育信息按照不同层次，以不同的表现形式(如文字、音频、视频、比赛讲解等)存储在构建的体育教育信息大数据库中，供多所学校学生及教师使用。第五步:不断地收集体育教育信息并进行标准化，依据时代的发展对以前的信息进行修正。多所学校在获得标准化的体育教育信息的基础上，仍可在各自创建的体育教育信息大数据库中存储具有自身特色的体育教育信息。这样，学校既具备了统一标准的体育教育信息库，又具备了各自特色的体育教育信息库，互有补充，不失创新性。第六步:随着该体育教育信息大数据库创建的日渐成熟，可以突破学校范围，将整个大数据库信息向整个社会开放。在这个过程中收集社会体育教育信息，充实体育教育信息大数据库。使体育教育信息大数据库真正服务于社会，发挥其作用，最终实现体育教育的全民体育、“终身体育”的目标。

5构建体育教育大数据库的基本条件

5．1理念思维的转变要构建体育教育信息大数据库的模式架构，体育教育的理念思维需要转变。认识到构建体育教育信息大数据库的必要性，认识到大数据时代的来临，认识到体育教育需要随着体育教育环境的改变而改变。需要真正确立终身体育意识，需要真正认识到体育教育在全民素质教育中的地位和作用。

5．2上级部门的支持构建体育教育信息大数据库，不仅需要大量硬件设施的支持，而且还需要技术等软实力的支持。需耗费大量的人力、物力、财力，且需要较长时间才能完成，在完成后还需不断地进行维护和完善。学校、地区、省市及国家相关部门在这方面上的支持是必要的，否则构建体育教育信息大数据库的进程将非常缓慢。

5．3各类人才的引进各类人才的选拔及任用等将成为大数据库构建成功与否的重点所在。人才决定了对体育教育信息大数据挖掘的深度，决定了大数据库所能构建的高度及广度等。可组建专门的人才队伍，或者临时从各所院校中选取优质人才。

6体育教育信息大数据库的影响

6．1促使体育教育信息的大普及目前，大多数人们仅在学生阶段接受过体育教育，所掌握的体育教育信息相对有限，而体育教育信息大数据库的构建及使用，使得一些在学生阶段不为人们所了解的体育教育信息全面、系统、有特色地呈现在他们面前，这必将引起社会各阶层人们的关注。有利于扩大体育教育信息的知悉范围，使得众多体育教育信息能够广泛地被人们知晓;有利于增强体育教育信息在人们中的认知程度，使得体育教育信息能被人们在日常生活中使用。这有利于体育教育信息的传播，有利于体育事业的发展。

6．2促进体育“教”与“学”的变革体育教育信息大数据库使体育“教”与“学”的信息非常清晰地摆在教育者与学习者面前，使其能了解相关体育教育的具体信息，并有所理解和思考。体育教育信息的这种清晰化必将使体育教育的“教学模式”与“学习模式”发生改变，引起体育“教”与“学”的变革，促使体育在“教”与“学”的方式、方法、组织形式、人员角色定位等方面发生变化。

6．3影响各类体育决策体育教育信息大数据库的维护及管理者可以通过采集和分析人们对大数据库中体育教育信息的关注度、应用情况及反馈意见等，得出很多与体育教育相关的结论，这些结论将反映一定时期的体育教育现状，为进一步完善体育教育信息大数据库奠定基础，为进一步制定体育教育政策、开发体育项目及其教育产业等方面提供参考。

7结论

体育教育的发展是随着其环境的变化而不断向前发展的。大数据时代的体育教育亦应随着大数据时代的环境变化向前发展。随着体育教育信息化的不断深入，充分挖掘和利用好体育教育信息大数据，构建体育教育信息大数据库及其应用平台，是促进体育教育向前发展的有效途径。充分利用好体育教育信息大数据及其平台，必将使体育在实现“终身体育”的目标上向前跨出一大步。

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