小学教育自考：2009年4月教学设计历年真题及答案00431

以下由湖南自考生网为考生收集整理的小学教育专业2009年4月教学设计历年真题及答案00431。该真题是浙江省考试真题，考生无论采用哪个省份的自考真题进行复习，只要课程代码与课程相同，都适用于湖南自考生复习。据湖南自考生网指导老师多年的经验，每年自考考试题目有大半都来源于网上的各类真题和试题。考生们复习时多背几套试卷，能大大提高通过率！

2009年4月高等教育自学考试

教学设计试题

课程代码：00431

一、填空题(本大题共11小题，每空1分，共21分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.教学论与教学设计的区别主要表现在：两门学科________和学科性质不同，两门学科的________不同。

2.进行学习者分析目的是为了了解学习者的________和________，为后续教学系统设计步骤提供依据。

3.分析学习需要的基本方法有________和________两种。

4.加涅在《学习的条件》一书中，将学习结果分为________、智力技能、认知策略、________和态度五种学习结果。

5.选择教学媒体的基本原则有________、内容符合原则和________三条原则。

6.皮亚杰将儿童认知发展划分为________、前运算阶段、________和形式运算阶段四个阶段。

7.按评价分析方法不同，教学评价可分为________和________两种。

8.教学设计成果的形成性评价工作包括________、试用设计成果和收集材料、归纳和分析资料和________四项工作。

9.以学为主的教学设计评价特点是：________；重视对动态的、持续的、不断呈现的学习过程和学习者的进步的评价；采用多样化评价标准和方法；重视高层次学习目标的评价。

10.网络课程的评价指标主要包括________、软件指标和________三部分。

11.网络课程的设计应遵循个性化、合作化、________、交互性和________五项原则。

二、名词解释(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

1.教学系统

2.学习风格

3.教学内容

4.形成性评价

5.研究性学习

三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

1.教学目标的主要功能是什么？

2.请列举几种教学内容分析方法。

3.完整的网络课程由哪几个系统构成？

4.教学情境有哪几种类型？

四、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

1.试描述乔纳森构建的建构主义学习环境模型。

2.试述多媒体教学软件的开发流程。