小学教育自考：2005年7月教育统计与测量历年真题00452

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全国2005年7月高等教育自学考试

教育统计与测量试题

课程代码：00452

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．下列各种测量中，不能直接测量的是（    ）

A．体重 B．身高

C．胸围 D．智力水平

2．下列变量中属于称名变量的是（    ）

A．学生的体温 B．学生的身高

C．学生所在的班级 D．学生的外语考试成绩

3．中数的缺点是（    ）

A．不简明 B．含义不明确

C．缺乏灵敏性 D．易受极端值影响

4．记录随机试验结果的变量称为（    ）

A．随机变量 B．函数变量

C．确定性变量 D．非随机变量

5．下列相关系数中，相关最强的是（    ）

A．-0.90 B．-0.32

C．0.12 D．0.53

6．某份语文试卷满分为100分，现要分析试卷中作文题（满分为30分）的区分度，应采用（    ）

A．等级相关法 B．积差相关法

C．点双列相关法 D．列联相关法

7．常模参照测验主要用于（    ）

A．鉴别与评价学生的能力水平 B．评价课堂教学与课程编制的有效性

C．提供学习者个人学习经历和已达水平 D．说明学习者掌握所规定教学内容的程度

8．通过被试间相互比较而确定分数意义的评分称为（    ）

A．相对评分 B．绝对评分

C．相互评分 D．团体评分

9．某儿童的智力相当于6岁5个月水平，而他的实际年龄是5岁2个月，那么他的智商约为（    ）

A．116 B．118

C．120 D．124

10．用重测相关估计信度时存在的局限是（    ）

A．对所测特质的稳定性有限制

B．对测验项目的难度排列有限制

C．只能在一定时间间隔内重测才能得到重测相关

D．对测验的内容范围、测验难度、试题类型等有限制

11．以下关于效度的叙述中，完全正确的是（    ）

A．同样的测验在多种使用目的下表现出种种不同程度的正确有效性

B．测验有效与否及程度如何是一个很明确的指标，与测验的类型无关

C．通常我们能够说明测验的正确性，而不能从根本上说明测验的有用性

D．心理和教育测验所测验特质或结构是一目了然的，所以测验效度不会引起争议

12．编制标准化常模参照测验时，测验项目的难度最好为（    ）

A．0.20左右 B．0.50左右

C．0.70左右 D．0.90左右

13．统计假设检验中，如果显著性水平值减小时，则会（    ）

A．增加I型错误 B．减少II型错误

C．减少I型错误 D．同时增加两类错误

14．随机事件概率的取值区间是（    ）

A．-1≤P≤1 B．0≤P≤1

C．0<P<1 D．P≥0

15．假设以某校一年级105名学生的数学考试成绩作为成绩总体，采用简单随机抽样方法从这105名学生的数学成绩总体中抽取一个容量为20的样本，求得这20个样本数据的次数分布，称为（    ）

A．抽样分布 B．总体分布

C．子样分布 D．正态分布

二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

16．散点图

17．分层抽样

18．能力倾向测验

19．直线相关

三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共18分）

请任选3小题作答，全答者只按前3小题评分。

20．某班学生参加拼写测验，其成绩的次数分布统计结果如下表，请根据表中数据逐项回答以下问题：

①成绩分布共分几组？组距为多少？②次数最多的是哪一组，占总人数的比例是多少？③测验分数低于44.5分的人数及比例是多少？

21．简述建立测验常模的步骤。

22．选择题的缺点。

23．简述统计假设检验中如何选择单、双侧检验方法。

四、计算题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

24．完成下表空项，并计算其

25．计算下列数据的方差。（手工计算或利用计算器计算均可）

80、81、85、77、75、76、65、90、95、100、60、45、70、73、65、88、78、100、63、65、55、70、80、91、84、75、76、74

26．某教师随机抽取高二学生的代表性样组进行数学测验，其平均成绩为87.4分，标准差为9.5分，其中某学生得95分，问：他的数学测验的标准分数是多少？

五、综合计算题（本大题共2小题，共10分）

请任选1小题作答，全答者只按前1小题评分。

27．某测验中，16名被试者的某题题分与测验总分情况如下表，试完成以下计算：

（1）该题的难度P。

（2）用相关法求该题的区分度。

[附：]

28．以往测量结果记载A、B两地区8岁女童身高的标准差分别为9厘米和8厘米。今从A、B两地分别随机抽取8岁女童各40名，测得他们的平均身高分别为125厘米和129厘米，请在=0.05显著性水平上检验A、B两地区8岁女童身高有无显著差异？

附表1  正态分布表

六、论述题（本大题共12分）

29．联系实际论述心理测验的主要用途。

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