2020年4月自考00882学前教育心理学复习资料（40）

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        第三节　课堂纪律的管理

        一、课堂纪律的性质：

        1、概念：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制

        2、类型：

        ①教师促成的纪律

        ②集体促成的纪律

        ③任务促成的纪律

        ④自我促成的纪律

        二、课堂结构与课堂纪律

        1、定义：学生、学习过程和学习情境这课堂三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构。

        2、两部分：

        ①课堂情境结构

        ②课堂教学结构

        三、问题行为与课堂纪律

        (一)问题行为的性质

        (二)问题行为的类型

        (三)课堂问题行为的处置与矫正

        1、正确对待学生的课堂行为

        2、行为矫正与心理辅导

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