成人高考高起点《化学》考点解析（7）

     【相关推荐】：成人高考高起点《化学》考点解析汇总 

       现在很多同学想把学历提上去，然后报了湖南成考高起专之后，发现没有资料进行复习，所以湖南自考生网为大家收集了“成人高考高起点《化学》考点解析（7）”，希望能够帮助大家。

        误差和分析数据的处理

        定量分析的任务：是准确测定试样中待测组分的含量。

        误差产生的因素：样品、仪器、操作人员

        误差分类：系统误差、偶然误差

        一、系统误差：由分析过程中某些确定因素造成的。特点：大小、正负可以确定，具有可测性、重复性和单向性，故可用加校正值的方法消除。

        1、方法误差：由于分析方法本身不完善所引起的误差。

        2、仪器和试剂误差：由于使用的实验仪器不精确(未经校准等)，或试剂、溶剂不纯所引起的误差。

        3、操作误差：由于分析工作者的操作不符合要求造成的误差。

        二、偶然误差：又称随机误差或不可定误差，是由某些不确定的偶然因素所致。可以通过增加平行测定次数(即通过多次测量)，使正、负误差能相互抵消或部分抵消。

        三、过失误差：加强管理、认真操作。

        准确度：指测定值与真实值接近的程度。

        准确度表示方法：

        1、 绝对误差(δ)：测量值(X)与真实值(μ)之差：δ=X-μ(所得误差有正有负)

        2、 相对误差(RE)：绝对误差(δ)在真实值(μ)中所占比例：RE=(δ/μ)*100% 或1000‰无真实值时，用测量的平均值(X)代替真实值。

        当测量值的绝对误差相等时，测量值越大，相对误差越小，测量值准确度越高，反之，则准确度越低。

        精密度：指一组平行测量的各测量值之间互相接近的程度。精密度的高低用偏差来衡量。

        偏差表示方法：(详见书P14-P16)1、绝对偏差2、平均偏差3、相对平均偏差4、标准偏差5、相对标准偏差

        准确度与精密度的关系：图2-1(详见书)

        误差的传递

        提高分析结果准确度的方法(书)

        有效数字规则

        紫外-可见分光光度法

        紫外-可见分光光度法，又称紫外-可见分子光谱法。是研究分子在200~800nm波长范围内的吸收光谱。

        类型：详见书(重点)

        定义1、能量较低的价电子叫基态。2、能量较高的价电子激发态。3、两个轨道之间的差叫能极差(200~760nm之间)。

        常用术语(详见书)

        发色团、助色团、蓝移(紫移)、红移(长移)、浓色效应(增色效应)、淡色效应(减色效应)、吸收光谱、吸收峰、吸收谷、肩峰、末端吸收(书P11)

        吸收带：是说明吸收峰在紫外-可见光谱中的位置。分类：

        1、 R带：德文(基团)得名。由n—π*(是杂原子的不饱和基团)跃迁引起的吸收带

        特点：①吸收峰处于较长波长范围(250~500nm)，吸收强度为弱吸收

        ②当有强吸收峰在其附近时，R带有时红移，有时被掩盖

        ③随溶剂极性增加，R带向短波方向移动(R带蓝移)

        题：测定某一化合物的紫外光谱，当改用极性溶剂时，某一吸收带蓝移。1、此化合物中含有什么基团?(n—π*杂原子的不饱和基团) 2、此吸收带是什么吸收带?(R带)

        2、 K带：德文(共轭作用)得名。是共轭双键π-π*跃迁引起的吸收带，吸收峰220nm以上，吸收强度大

        特点：①随着共轭双键增加，吸收峰红移，吸收强度增加

        ②溶剂极性增加，K带长移。(改变溶剂的极性，可区别R带和K带)

        3、 B带：从(苯)得名，是芳香族化合物的特征吸收带。是由苯等芳香族化合物的π—π*跃迁所引起的吸收带之一。苯蒸气在230~270nm处出现精细结构的吸收光谱，又称苯的多重吸收带。

        特点：其中心在256nm附近。

        4、 E带：也是芳香族化合物的特征吸收带。由苯环结构中三个乙烯的环状共轭系统的π—π*跃迁引起。分为E1，E2两个吸收带。E1带的吸收峰约在180nm，E2带的吸收峰约在200nm。均是强吸收

        以上是这此湖南自考生网为大家收集整理的“成人高考高起点《化学》考点解析（7）”，希望能对大家考试有所帮助。