湖南学士学位考试学业水平测试大纲：《综合自然地理》

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湖南学士学位考试学业水平测试大纲《综合自然地理》

一、考试要求

《综合自然地理学》课程考试旨在考察学生在部门自然地理课程学习的基础上，通过本课程的学习和训练，其综合分析问题和解决问题的能力。本课程考核要求从低到高共分为“了解”、“掌握”、“熟练掌握”三个层次。其含义：了解，指学生能懂得所学知识，能在有关问题中认识或再现它们；掌握，指学生清楚地理解所学知识，能在简单应用中正确地使用它们；熟练掌握，指学生能较为深刻理解所学知识，在此基础上能够准确、熟练地运用它们分析和解决自然地理环境中的有关实际问题。

二、考试内容

第一章  综合自然地理学的研究对象和任务      

1．综合自然地理学的研究对象

（1）了解地理学的研究对象：地理环境

地理学的研究对象是什么？主要包括哪几个部分？

（2）掌握自然地理学的研究对象：自然地理环境

自然地理学的研究对象是什么？分为哪几类？

（3）了解自然地理学的分科

简述自然地理学的学科分支和它们的研究对象及其相互关系。

2．综合自然地理学在地理学中的地位

（1）了解地理学的学科体系

简述地理学的学科体系。（地理学学科结构是一个三维的立体系统）

（2）掌握综合自然地理学在地理学中的地位

简述综合自然地理学在地理学科体系中的地位。

3．综合自然地理学的任务

掌握综合自然地理学研究的主要任务包括哪几个方面？

第二章  综合自然地理学的形成和发展

1．综合自然地理学的根基

（1）了解古代地理知识的积累

古代地理知识积累时期与综合自然地理学发展有关的代表人物及其贡献。

（2）掌握地理大发现及其影响

什么是地理大发现？它产生了哪些影响？

（3）了解古代地理学的特点

古代地理学有哪些特点？

2．综合自然地理学的萌芽

（1）了解自然地理学的诞生

自然地理学的诞生时期有哪些代表人物？他们做出了哪些重大贡献？

洪堡对地理学发展的主要学术成就有哪些？

（2）了解综合自然地理学的萌芽

综合自然地理学萌芽阶段有哪些代表人物？他们有哪些主要的学术成就？

3．综合自然地理学的形成

（1）了解景观学派与普通自然地理学派

景观学派、普通自然地理学派各有何贡献？

（2）掌握综合自然地理理论体系的形成

简述综合自然地理理论体系的形成过程。

4．我国综合自然地理学的发展

（1）了解我国综合自然地理学悠久的历史

我国古代地理学的发展分为哪几个时期？各有什么样的成就？

（2）了解新中国综合自然地理学的发展

简述新中国成立之后，我国综合自然地理学的发展历史。

5．了解综合自然地理学的发展趋势

简述综合自然地理学的发展趋势。

第三章 自然地理环境的组成和结构

1．自然地理环境范围和边界

（1）了解什么是地圈？有哪些地圈？这些地圈的组合形式有哪几种类型？

（2）掌握不同学者对自然地理环境范围与边界的观点。

2．自然地理环境的组成

（1）掌握物质组成、能量组成和要素组成

简述自然地理环境的物质组成和能量组成。

什么是自然地理环境的要素组成？试述他们之间的关系。

（2）掌握自然地理环境的基本特征

简述自然地理环境的基本特征。

3．自然地理环境的结构

（1）掌握自然地理环境结构的一般特性

什么是自然地理环境的结构？自然地理环境结构有何特性？

（2）掌握自然地理环境空间结构和时间结构

简述自然地理环境的空间结构和时间结构。

4．自然地理环境的系统框架

（1）了解系统的基本概念

什么是系统？

（2）了解掌握系统的基本分类

简述系统的功能类型。

简述系统的结构类型。

（3）掌握系统研究的基本原则

系统研究的基本原则有哪些？

第四章  外部因素对自然地理环境的影响

1．宇宙因素对自然地理环境的影响

（1）掌握太阳辐射的影响有哪些？什么是辐射平衡？

（2）了解月球和太阳引力的影响

潮汐是什么？潮汐可以分为？潮汐对自然地理环境的影响有？

{C}（3）{C}掌握陨石的影响

    陨石对自然地理环境的影响具体表现在？进行简单叙述。

（4）了解其他宇宙因素的影响

2．行星因素对自然地理环境的影响

（1）了解地球形状和大小特性对自然地理环境的变化发展有什么样的影响？

（2）掌握地球自转的地理意义。

（3）掌握地球公转对自然地理环境的影响。

3．地球因素对自然地理环境的影响

（1）了解地球内部物质状态对自然地理环境的影响

地球内部可以划分为几大圈层？各个圈层的内部物质状态对自然地理环境有什么样的影响？

（2）了解地球内能对自然地理环境的作用

地球内能是什么？地球内能主要包括？地球内能对自然地理环境的作用？

4．自然地理环境外部联系的本质

掌握自然地理环境外部联系的本质是什么？ 

第五章  自然地理环境的内部联系

1．自然地理环境的整体性

（1）掌握关于自然地理环境的整体性的观点有哪些？掌握自然综合体观点、系统论观点和耗散结构理论三个观点的内涵。

{C}2．{C}自然地理环境的物质循环

{C}（1）{C}掌握大气循环的形式及原动力，熟练掌握大气循环的作用。

{C}（2）{C}掌握水分循环的主要方式，熟练掌握水分循环的作用。

{C}（3）{C}掌握地质循环的主要方式，熟练掌握地质循环的作用。

{C}（4）{C}掌握生物循环的基本意义，熟练掌握生物循环的作用。

3．自然地理环境的地球化学作用

（1）了解元素的地球化学迁移

（2）了解元素地球化学迁移的内在因素和外界因素，了解各影响因素的作用机理。

4．自然地理环境的水热作用

{C}（1）{C}掌握辐射干燥指数的概念及内涵。

（2）掌握自然地带与水热条件的关系。

5．自然环境内部联系的基本特点

理解自然环境内部联系的基本特点，掌握各基本特点的内涵。

第六章  自然地理环境的时间演化规律

1．自然地理环境发展的方向性

（1）了解岩石圈发展的方向性

（2）了解大气圈发展的方向性及其组成成分变化

（3）了解水圈发展的方向性

（4）掌握生物圈发展的方向性

生命的起源及其发展阶段；生物从海洋向陆地发展的方向性；植物演化的方向性。

2．自然地理环境的节律性

（1）了解节律性的概念及分类

（2）掌握周期性的概念及分类

（3）掌握旋回性的概念及分类

（4）掌握阶段性的概念及分类

3．自然地理环境的稳定性

（1）掌握反馈、正反馈和负反馈的概念

{C}（2）{C}掌握自然地理环境正反馈和负反馈的机制

4．自然地理环境时间演化的基本特点

（1）了解自然地理环境时间演化的三个基本特点

（2）熟练掌握自然地理环境时间演化特点的内涵。

第七章  自然地理环境的地域分异规律

1．概述

（1）掌握自然地理环境的地域性

什么是地域分异？什么是地域分异规律？

（2）了解地域分异的规模

地域分异的规模有哪几个？不同尺度内部联系的基础是什么？

（3）熟练掌握地域分异的基本因素与基本规律

影响地域分异的的基本因素是什么？地带性与非地带性的概念以及典型表现分别是什么？地带性与非地带性有什么不同？

2．纬向地带性和经向地带性

（1）熟练掌握纬向地带性

纬向地带性的概念；各自然要素地带性的成因与表现。

（2）熟练掌握经向地带性

经向地带性的概念；经向地带性产生的原因；经向地带性的具体表现形式。

（3）掌握水平地带分布图式

水平地带性的概念及两种表现形式；

包括哪几个部分？它的表现形式是哪两种？水平地带分布图式的形成的原因。

（4）熟练掌握陆地自然地带

陆地自然带大致分为哪几个带；各自然带的分布位置；各自然带气候、土壤、植被等自然的特征？

（5）掌握海洋自然带

海洋自然带大致分为哪几个带；各自然带的分布位置；各自然带气候、动物等的基本情况。

3．垂直地带性

（1）掌握垂直地带性的概念

什么是垂直地带性？它是怎样产生的？

（2）熟练掌握垂直地带谱

什么是垂直地带谱？垂直地带谱的规律是什么？树线、雪线、顶带的概念及意义分别是什么？

（3）熟练掌握影响垂直地带谱的基本因素

影响垂直地带谱的因素有哪些？

（4）掌握垂直地带的特征

垂直地带的特征是什么？

（5）掌握垂直地带性与水平性的相互关系

垂直地带性与水平地带性的关系是什么？

4．地方性

（1）掌握地方性的概念

什么是地方性？

（2）熟练掌握地方性的分异因素

地方性分异因素有哪些？

5．了解地域分异规律的相互关系

地域分异规律的相互关系是什么？

第八章  土地类型

1．掌握土地的现代概念

土地的概念包括哪些基本内容？

2．土地分级

（1）掌握土地分级的概念

土地分级的概念是什么？土地分级有什么意义？

（2）熟练掌握土地分级系统

土地分级的单位划分是什么？什么是相、限区、地方？相、限区、地方等土地分级单位的特点。

3．土地分类

（1）掌握土地分类的概念

什么是土地分类？土地分类与土地分级有什么联系与区别？

（2）熟练掌握土地分类系统

土地分类系统如何建立？指标网络法的具体做法是什么？

（3）掌握土地分类实例分析

相、限区、地方的分类原理；土地类型的命名方法。

（4）了解问题讨论

土地纲的划分指标是什么？我国土地分类系统存在哪些问题？

4．土地分等

（1）掌握土地分等的概念

什么是土地分等？

（2）掌握土地分等的依据和指标

土地分等的指标与依据有哪些？

（3）了解土地等级

不同土地等级具体评价内容。

5．土地结构

（1）掌握土地结构的概念

什么是土地结构？

（2）掌握土地类型的组合形式

土地类型的组合形式有哪几种？

（3）掌握土地结构与农业结构

土地结构与农业结构的关系是怎样的？

第九章  综合自然区划

1．概述

了解什么是区划？掌握什么是综合自然地理区划？

2．综合自然区划的原则和方法

（1）掌握综合自然区划的原则

综合自然区划有哪些原则？

{C}（2）{C}熟练掌握综合自然区划的方法

综合自然区划有哪些方法？各方法的原理。

3．综合自然区划单位及其等级系统

（1）熟练掌握综合自然区划单位

地带性单位有哪些？非地带性单位有哪些？自然地带、自然地区划分的主要标志？什么是景观？景观的独特性表现在哪些方面？景观的同一性包括哪几个方面？

（2）熟练掌握综合自然区划的等级系统

双列系统的理论基础；单列系统的理论基础；单列系统的主要单位（带段、国、地带段、省）。

4．山地综合自然区划

（1）了解垂直带谱类型分析

（2）了解代表基面的确定

（3）了解山地区划界线的划定

第十章  人类与自然地理环境

1．自然地理环境对人类发展的影响

（1）了解人类是自然地理环境的产物

（2）了解人种形成的自然地理因素

世界人类的三大种族是什么？

{C}（3）{C}掌握人口分布和人口质量的自然地理因素

自然环境对人口分布有什么影响？

（4）了解人类社会发展的自然地理因素

2．人类发展对自然地理环境的影响

（1）了解人类主观能动作用的发展

（2）了解人类活动的自然地理效应

简述人类活动对自然地理环境有什么主要作用？

（3）掌握人口增长对自然地理环境的压力

3．自然地理环境与可持续发展

（1）熟练掌握可持续发展的实质和意义

（2）熟练掌握自然地理环境的可持续发展内涵

试述当前全球性的环境问题有什么？

（3）掌握人类与自然地理环境的协调发展内涵

为什么要谋求人类与自然环境协调发展？

三、考试方式

1．考试类别：闭卷、笔试。

2．记分方式：百分制，满分为100分

3．考试时量：90分钟

4．试题总量：约30~35题

5．命题的指导思想和原则

   命题的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点的学习、理解和掌握的情况。命题的原则是：题目数量多、份量小、范围广、难易适中。其中，客观题与主观题各占50%。

6．题目类型

（1）单项选择题（在每小题四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。15小题，每题2分，共30分。）

（2）判断题（下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”，错的打“×”。10小题，每题2分，共20分。）

（3）名词解释题（5小题，每题3分，共15分。）

（4）简答题（3小题，每题5分，共15分。）

（5）论述题（2小题，每题10分，共20分。）

7．各类题目的特点及考试目的

（1）单项选择题。一般来说，填写内容较少，而且十分准确，并只具有惟一答案的特点。其目的主要是考查学生对最基本的知识、原理能否做到少而精地理解、掌握和记忆。

（2）判断题。此类题目具有简单、明确、客观的特点。其目的是考查学生对基本知识的掌握程度。

（3）名词解释题。一般来说，具有解释内容较少，并且答案比较规范的特点。其目的是要考查学生对基本概念的理解和掌握的程度。

（4）简答题。主要是要求回答一些基本原理。其目的是考查学生对基本原理理解和掌握的程度。

（5）论述题。此类题目具有内容多、广、活、难的特点。其目的是考查学生对所学的基本概念、基本原理的全面理解、综合分析和运用所学知识分析和研究现实问题的能力。

8．答题要求

（1）对于单项选择题，要求填写准确、精炼，注重惟一性。

（2）对于判断题，要求判断准确。

（3）对于名词解释题，要求答出定义、它所包括的内容及实质，无需阐述。

（4）对于简单题，要求答出要点。如果要点本身表明的意思不明确，则需要对要点稍用说明；如果要点本身所表示的意思已经很明确，就无需再作说明。

（5）对于论述题，要求既要有要点，还要求对要点进行比较详细和充分的解释和说明。如果只答要点，不进行解释和说明，就要扣分。

四、教材与主要参考书目

教    材：刘南威等编著，《综合自然地理学》（第三版），北京：科学出版社，2009年

参考书目：陈传康等编，《综合自然地理》，北京：高教出版社，1994年

景贵和主编，《综合自然地理学》，北京：高教出版社，1990年

刘南威主编，《自然地理学》，北京：科学出版社，2000年

曾昭璇，《人类地理学》，北京：科学出版社，1999年

张坤民，《可持续发展论》，北京：中国环境科学出版社，1997年