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2012年10月自考00409美育基础真题及答案

2019-10-09 09:43:00
来源:湖南自考网www.zikaosw.com

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全国2012年10月高等教育自学考试

美育基础试题

课程代码:00409

        一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)

        在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

        1.在《美育书简》中首次明确提出审美教育的概念的是

        A.康德B.席勒

        C.黑格尔D.车尔尼雪夫斯基

        2.下列选项中,对于蔡元培美育观点描述错误的是

        A.认为美育包括家庭教育、学校教育、社会教育三个方面

        B.认为美育无处不在

        C.认为美育无时不在

        D.没有过分夸大美育的作用

        3.下列选项中,不属于荀子对美育功能的看法的选项是

        A.“美文”B.“美政”

        C.“美人”D.“美俗”

        4.美育独特的功能与最大的优势就在于它的

        A.协调性B.艺术性

        C.情感性 D.可亲性

        5.成为沟通人的感性与理性的桥梁的是

        A.智育B.体育

        C.美育D.德育

        6.下列选项中,不属于美育特点的选项是

        A.形象性B.愉悦性

        C.自由性D.情感性

        7.在审美活动中,受教者始终是一个

        A.审美客体B.审美主体

        C.审美对象D.审美关系

        8.青色、蓝色等颜色被称为

        A.暖色B.冷色

        C.中性色D.过渡色

        9.现代科学认为______是人类心理的生理基础。

        A.生殖系统B.神经系统

        C.呼吸系统D.消化系统

        10.人的精神境界可以概括为不同方面,在道德伦理境界方面,人追求

        A.真B.善

        C.美D.达

        11.家庭美育的形式大致有胎儿美育、______、环境美育。

        A.景观美育B.自我美育

        C.生态美育D.游戏—艺术美育

        12.以婚姻和血缘关系而组成的社会细胞,也是人生活的重要处所的是

        A.家族B.家庭

        C.社团D.党派

        13.在幼儿游戏活动中,由孩子与成人共同参与、需制定大家遵守的规则来进行的游戏,可称为

        A.练习性游戏B.象征性游戏

        C.构造性游戏D.带规则的游戏

        14.学校环境的美育主要包括校园的美化以及

        A.宿舍的美化B.室内的美化

        C.操场的美化D.日常行为的美化

        15.在学校美育中,______是美育的施教者。

        A.父母B.同学

        C.教师D.朋友

        16.美育与德育的相互渗透、相互依存,依靠受教者的______作为连接的中介。

        A.思维活动B.情感活动

        C.理智活动D.直觉活动

        17.在创造活动中,突然出现的一种短暂的最佳创造心理是指

        A.思维B.美感

        C.直觉D.灵感

        18.美感的最高层次,并为创造活动提供高级的思维动力的是

        A.审美感知B.审美想像

        C.审美情感D.审美理解

        19.审美态度的一个最为明显的特征是

        A.直觉性B.非功利性

        C.现实性D.理想性

        20.审美直觉感受力的最基本因素是

        A.审美想像B.审美领悟

        C.审美知觉D.审美体验

        21.自我中心主义是______的一个特点。

        A.成人思维B.女性思维

        C.少儿思维D.男性思维

        22.审美感兴能力的形成时期,也就是人的

        A.学前期B.学龄初期

        C.少年期D.少年期和青年早期

        23.______既是美育的任务之一,也是美育的手段。

        A.激发学生的想像力

        B.提高学生的审美自主性

        C.让学生亲自参与美的创造

        D.对学生的审美活动进行积极引导

        24.对小学生进行审美教育,在教育目标上以______为主。

        A.理智教育B.认知教育

        C.逻辑训练D.情感教育

        25.培养教师审美素养最根本的途径是

        A.审美创造B.审美体验

        C.审美实践D.审美欣赏

       二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)

        在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

        26.美育的基本理论包括

        A.美育的媒介

        B.美育的性质、特点

        C.美育的任务与功能

        D.美育在整个教育体系中的地位

        E.美育与德育、智育、体育之间的关系

        27.审美愉悦可分为______等几个层次。

        A.悦情悦身B.悦手悦足

        C.悦耳悦目D.悦心悦意

        E.悦志悦神

        28.生理快感是

        A.高尚的B.个体的

        C.肤浅的D.表面的

        E.即时性的

        29.就形态而言,美的事物可以分为

        A.自然美B.社会美

        C.艺术美D.科技美

        E.形式美

        30.在音乐审美中,听觉感受力包括对音乐的

        A.想像力B.辨别力

        C.记忆力D.理解力

        E.感知力

        3 1.社会主义物质文明与以前所有的物质文明相比较而言

        A.社会主义物质文明要优越得多

        B.后者始终将重心放在“物’’上

        C.社会主义物质文明的实现特别有赖于人的创造力的高度发展

        D.社会主义物质文明是人类创造力的一个集中表现

        E.社会主义物质文明的建设不能缺少美育

        32.学校美育的特征主要有

        A.以教学为主B.学生积极参与

        C.计划性D.系统性

        E.协调性

        33.美育理论具有很强的综合性、实践性,它涉及到______等许多学科。

        A.哲学B.教育学

        C.艺术学D.心理学

        E.伦理学

        34.少儿审美发展的实际过程可以分为

        A.前审美时期

        B.审美萌芽时期

        C.审美感兴能力的形成时期

        D.审美感兴能力的发展时期

        E.审美感兴能力的成熟期

        35.审美方法有很多,其中小学生比较常用

        A.实践法B.创造法

        C.观察法D.体验法

        E.联想法

       三、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)

        36.美学

        37.审美意象

        38.审美鉴赏能力

        39.德育

        40.审美趣味

       四、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)

        41.如何培养正确的审美观?

        42.家庭美育包括哪些方面?

        43.如何认识少儿审美发展的重要意义?

        44.教师的内在审美素养包括哪些方面?

       五、论述题(本大题共2小题,每小题13分,共26分)

        45.论述我国大众趣味的现状。

        46.结合实际谈谈你对心灵美的理解。

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