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2008年1月自考06052青少年心理学真题及答案(浙江)

2019-09-04 09:27:00
来源:湖南自考网www.zikaosw.com

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浙江省2008年1月高等教育自学考试

青少年心理学试题

课程代码:06052

        一、浙江2008年1月06052青少年心理学填空题(本大题共10小题,每空1分,共10分)

        请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

        1.青少年期个体情感的主要内容包括___________、友情和恋情。

        2.影响生长差异的因素主要有遗传因素、___________和体育锻炼因素。

        3.影响生长差异的环境因素有社会经济条件、___________和内分泌影响。

        4.皮亚杰将儿童认知发展划分为四个连续的发展阶段:___________、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

        5.一般认知能力包括观察力、记忆力、___________和思维能力。

        6.引起青少年情绪问题的主要应激源有生理因素、学习因素、社会关系因素和___________。

        7.人格具有___________、稳定性、独特性和社会性的基本特征。

        8.人际交往是指交往者之间___________、相互认知及相互作用的联系过程。

        9.非正式群体的类型有亲社会群体、___________和偏离团伙。

        10.影响青少年信仰形成的因素有___________、学校教育、大众传媒。

        二、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)

        在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

        1.青少年期记忆力在________岁左右发展非常迅速。()

        A.7-13B.8-14

        C.9-15D.10-16

        2.下列不属于青少年脑机能及神经系统趋于完善的具体表现的是()

        A.脑重量的变化B.脑功能的完善

        C.脑沟回的复杂化D.脑容积的增加

        3.随年龄增长,青少年有意记忆与无意记忆效果都不断提高,但________逐渐占主导地位。()

        A.情绪记忆B.形象记忆

        C.有意记忆D.无意记忆

        4.青少年情绪表现________并存。()

        A.稳定性与波动性B.内隐性与外显性

        C.控制性与冲动性D.持久性与短暂性

        5.人格形成的心理社会发展论是由________提出来的。()

        A.华生B.马斯洛

        C.斯金纳D.埃里克森

        6.人格形成理论强调自我成长在人格发展中的地位,提出青春期是获得________的重要时期。()

        A.自主性aB.自我同一性

        C.主动性D.亲密感

        7.凯力的三维归因理论认为人们在归因中,主要通过________三方面的可能的原因进行比较来寻求和判断行为的真实的原因。()

        A.行为者自身、行为所指的对象与行为产生时的环境

        B.行为者的素质、行为者的主观愿望与行为的结果

        C.行为者的遗传因素、学校教育与社会环境

        D.行为者的动机、行为的后果与社会影响

        8.下列不属于青少年友谊的特点的是()

        A.选择性B.亲密性

        C.稳定性D.义气性

        9.下列不是青少年人生价值观特点的是()

        A.多重性和复杂性B.传统性和现代性

        C.早熟性和局限性D.社会性和时代性

        10.抑郁症的预防与矫治的主要方法是()

        A.行为疗法与理性疗法B.系统脱敏疗法与暴露法

        C.支持性疗法与重建自我概念法D.森田疗法与自由联想法

        三、浙江2008年1月06052青少年心理学判断题(本大题共8小题,每小题1分,共8分)

        判断下列各题,正确的在题后括号内打“√”,错的打“×”。

        1.青少年处于心理的断乳期。()

        2.格塞尔认为个体的生理和心理发展受环境控制。()

        3.皮亚杰认为认知发展阶段的顺序不可以随意改变。()

        4.青少年情操的发展,主要是指热爱祖国的情感的形成。()

        5.在青少年的自我意识发展中,他们的自我体验还是相当单一的。()

        6.教师应该鼓励学生加入任何形式的非正式团体。()

        7.弗洛伊德认为个性结构中的本我按照“快乐原则”行事,造成偏离行为。()

        8.认为认知过程会影响情绪和行为的是行为主义的观点。()

        四、名词解释(本大题共4小题,每小题3分,共12分)

        1.自我尊重

        2.第二性征

        3.道德感

        4.抑郁症

        五、浙江2008年1月06052青少年心理学简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)

        1.机理性趋势的类型。

        2.性心理发展的阶段。

        3.青少年思维能力发展的特点。

        4.正式群体的特点。

        六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

        1.挫折对青少年人格形成的意义和在教育中发挥挫折积极意义的方法。

        2.青少年与父母矛盾产生的原因。

        七、浙江2008年1月06052青少年心理学案例分析(本大题10分)

        晓颖是一名初三学生,面临中考,学业非常紧张。最近父母却发现她有点不太对劲:先是穿上了以前嫌太鲜艳而不喜欢穿的红衣服,把原本放在沙发上的绒毛玩具换成了红色靠枕,连床头灯上也罩了一层红纸,对此父母很不理解,几经盘问后晓颖才交代,说这些是跟同学学的,红色能带来福气,能保佑考个好成绩。

        分析晓颖问题产生的主要原因,并谈谈如何帮助她。

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