2009年10月自考00884学前教育行政与管理真题及答案（浙江）

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浙江2009年10月高等教育自学考试

学前教育行政与管理试题

课程代码:00884

        一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

        在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 

        1.学前教育走向现代化的基本保证是学前教育与管理的（ ）

        A.国际化 

        B.整体化 

        C.规范化 

        D.科学化

        2.人力资源管理的核心任务是（ ）

        A.合理用人 

        B.调动员工积极性

        C.培养人 

        D.管理人

        3.影响组织决策的关键因素是（ ）

        A.环境因素 

        B.决策者 

        C.时间 

        D.组织

        4.计划工作在管理职能中处于首位，这是_____的观点。（ ）

        A.西蒙 

        B.法约尔 

        C.亨利·西斯克 

        D.巴纳德

        5.效能管理的核心内容是（ ）

        A.质量管理 

        B.创新管理 

        C.时间管理 

        D.过程管理

        6.目标管理过程的最后环节是（ ）

        A.目标分解 

        B.目标落实 

        C.目标达成 

        D.目标评价

        7.园所管理中在出现新的、园所条例上没有规定的情形下，园长或部门领导人出面处理的管理方法是（ ）

        A.条例管理 

        B.例外管理 

        C.分层管理 

        D.授权管理

        8.构建组织文化的首要问题是（ ）

        A.选择正确的价值标准 

        B.强化员工认同

        C.提升员工行为 

        D.创设组织氛围

        9.园所组织的广告语、口号、格言、园歌等充分反应和表达组织理念和精神，这是园所组织形象设计中的（ ）

        A.理念识别 

        B.行为识别 

        C.视觉识别 

        D.听觉识别

        10.领导者的成败与其自身的品格特质和领导行为方式有关，但更为重要的是环境，这是_____的观点。（ ）

        A.领导要素理论 

        B.领导行为理论

        C.领导方格理论 

        D.领导情境理论

        11.属于非权力影响力的是（ ）

        A.职位 

        B.资历 

        C.职称 

        D.品格

        12.我国幼儿教育在行政上确立独立地位始于_____年。（ ）

        A.1903 

        B.1905 

        C.1922 

        D.1951

        13.国家教育规划和地方教育规划是按照规划的_____划分的。（ ）

        A.时间 

        B.范围 

        C.结构 

        D.内容

        14.教育督导最本质最核心的职能是（ ）

        A.指导职能 

        B.监督职能

        C.反馈职能 

        D.评价职能

        15.教育评价中趋于经常化的评价形式是（ ）

        A.自我评价 

        B.他人评价

        C.相对评价 

        D.绝对评价

        二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

        在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

        16.园所管理的基本任务有（ ）

        A.制定园所管理目标 

        B.建立园所管理系统

        C.制定园所规章制度 

        D.加强园所人力资源管理

        E.完善园所教育环境管理

        17.理念识别系统的设计主要可以通过以下几方面来表达（ ）

        A.组织宗旨 

        B.组织任务

        C.组织目标 

        D.组织规划

        E.组织精神

        18.美国学者利克特在“支持关系领导理论”中提出的领导原则是（ ）

        A.互相支持原则 

        B.团体决定原则

        C.民主参与原则 

        D.高标准要求原则

        E.协调利用原则

        19.我国幼教行政体制的基本含义是：（ ）

        A.政府负责，幼教事业管理地方化 

        B.分级管理，教育部门发挥主管主导作用

        C.分工负责，幼教事业管理社会化 

        D.实行国家、集体、个人一起办幼教

        E.实行园长负责制

        20.教育规划的作用（ ）

        A.教育发展与国民经济和社会发展相互协调

        B.有助于教育发展的连续性

        C.有助于促进教育行政科学化

        D.有助于对教育事业的统筹调控

        E.有助于充分发挥教育资源的功用

        三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

        21.园所教育管理

        22.条例管理

        23.组织文化

        24.教育行政体制

        25.学前教育规划

        四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

        26.简述学前教育的特点。

        27.园所管理的基本职能有哪些？

        28.简述园所保育工作管理的基本对策。

        29.简述学前教育督导的原则。

        30.简述学前教育评价的功能。

        五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

        31.联系实际论述园所安全管理的基本内容与管理对策。

        32.请结合实例论述加强我国学前教育法制建设的意义与对策。

        六、材料分析题(本大题共15分)

        33.园长的“目标管理经”

        某幼儿园园长最近听了关于目标管理的讲座，很受启发和鼓舞。她最后决定，在幼儿园教师会议上向老师们介绍这个思想，并且看看能做些什么。在会议上，她详细叙述了这种方法的发展情况，列举了在本园使用这种方法的好处，并且要求老师们考虑她的建议。 

        在之后的一次教师例会上园长又作了解释“我打算列出我对我园发展的期望”，“关于目标没有什么神秘的，明年我们幼儿园争取多招生两个班，进几位有硕士学历的老师以提升幼儿园的整体形象。我以后还会列出一些明确的活动计划方案”。同时要修订教学考核和奖惩条例，并列出可考核的目标，为实行目标管理做准备。要求每位老师制定个人发展计划，要求每个人把幼儿园目标转换成他们自己可考核的目标，“希望用数字来表达，希望大家的数字加起来就是实现幼儿园的整体目标。” 

        问题：你认为这个园长的想法有根据吗？请你依据以上材料，联系实际状况论述怎样运用目标管理思想优化幼儿园所管理？

        自考00884学前教育行政与管理往年历年真题

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