2005年1月自考00401学前比较教育真题及答案

1.第一次提出比较教育概念的教育家是(        )。
A.朱利安       B.库森
C.汉斯       D.施奈德  
2．美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了(        )。
A.《教育问题专题报告》   B.《比较教育的研究计划与初步意见》
C.《普鲁士教育报告》    D.《比较教育》 
3.对英国的幼儿学校的发展作出重要贡献的人是(        )。
A.怀尔德斯平      B.麦克米伦姐妹 
C.欧文       D.萨德勒
4．在英国的日间托儿所中对于年纪大一些的孩子来说，成人和儿童的比例为(        )。
A.1∶3       B.1∶4 
C.1∶10       D.1∶13
5.在英国，下列由教育部门举办的学前教育机构是(        )。
A.日托中心      B.游戏小组
C.幼儿班       D.亲子小组 
6．被誉为法国“母育学校”的先驱是教育家(        )。
A.奥柏林    B.柯夏  C.凯果玛    D.德瑞
7.法国母育学校的第三目标是(        )。
A.使儿童形成自己的人格   B.使儿童社会化  
C.使儿童接受学校教育    D.使儿童进行学习和练习 
8．在德国最早且最负盛名的是侯爵夫人巴乌利美开设的(        )。
A.幼儿园       B.保育所 
C.托儿所       D.幼儿学校
9.在德国出现的以婴儿和学步为对象的援助项目是(        )。
A.家庭社会教育援助项目   B.家庭互助项目
C.临时保姆项目     D.家长和孩子共同活动的项目
10．1855年，舒尔兹在威斯康星创立了美国最早的(        )。
A.英语幼儿园      B.法语幼儿园
C.德语幼儿园      D.俄语幼儿园
11.1966年由伯赖特和恩格尔曼创立的，在美国早期较有影响的学前课程模式是(        )。
A.银行街模式      B.直接指导模式 
C.零点计划课程     D.发展适宜性课程
12．1869年在彼得堡发行了俄国最早的学前教育刊物(        )。
A.《幼儿园》      B.《幼儿教育》 
C.《学前教育》     D.《学前研究》 21．最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是 (        )。
A.蒙台梭利      B.皮亚杰 
C.加德纳       D.马拉古兹
22.皮亚杰认为在心理发展中最重要起决定因素的是(        )。
A.成熟       B.平衡化  
C.物理经验      D.社会经验  
23．根据皮亚杰的理论比较复杂的逻辑思维出现在 (        )。
A.感知运动阶段     B.前运算阶段
C.形式运算阶段     D.具体运算阶段
24.神经生理学和神经心理学对大脑损伤病人的研究为多元智力理论提供了(        )。
A.科学的依据      B.哲学的依据
C.现实的依据      D.理论的依据 25．达尔文表现出非凡的(        )。
A．自知－自省能力    B．逻辑－数理能力
C．视觉－空间能力    D．自然观察者能力
26.瑞吉欧的方案教学首次以“儿童的百种语言”展览的国家是(        )。
A.瑞典    B.阿尔巴尼亚    C.泰国   D.美国
27．作为方案课程发展阶段的主要任务有 (        )。
A.确定主题   B.制定概念图    C.展示结果  D.实地调查
28.社区学前教育比较发达的国家有(        )。
A.中国    B.俄国     C.日本   D.德国
29．管辖德国的学前教育机构的部门是(        )。
A.教育部          B.青年福利部 
C.健康和社会事务部       D.社会福利部
30.为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过了(        )。
A.《儿童权利公约》       B.《儿童权利宣言》  
C.《青少年福利法》       D.《日内瓦儿童权利宣言》  
二、名词解释(每小题4分，共20分)
31.专题比较
32．《关于幼儿学校以及保育学校的报告》
33.《教育结构计划》
34．生成课程
35.家园共育
三、简答题(每小题6分，共24分)
36．法国学前教育面临的主要问题有哪些？
37．简述俄罗斯学前教育的主要特点。
38．简述海伊斯科普教育方案的主要特点。
39．简述世界关于幼小衔接的主要做法。
四、论述题(每小题13分，共26分)
40．试述非洲国家学前教育面临的主要问题与未来趋势。
41．请结合实践谈谈多元智力理论对我国当前的幼儿教育改革和发展有什么启发？

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