2004年4月自考06159教育社会学真题及答案

教育社会学试卷

(课程代码 06159)

一、 填空题(本大题共 1 3 小题， 每小题 2 分， 共 26 分)

请在每小题的空格中填上正确答案。 错填、 不填均无分。

1． 对教育社会学的功能的认识， 是教育社会学学科意识的重要内容之一， 教育社会学的基本

功能具体表现在三个方面， 即描述的功能、 的功能、 的功能。

2．《 》 和《 》 是迪尔凯姆的教育社会学著作， 长期以来一直被认为代

表了他关于教育与社会的理论。

3． 教育社会学的分析视角， 是指由教育社会学这一学科本身所具有的一些基本概念与

构成的， 整理和规范各种散乱和复杂的教育活动与教育现象的特定的 。

4． 教育活动中的互动具有两种基本形式， 其一是微观层面上的互动． 主要指的是

的互动； 其二是宏观层面上的互动， 主要指的是在 层面上的有组织和模式化的

互动。

5． 根据社会学的一般观点， 我们可以通过教师的经济收入、 社会的 和

进行教师社会地位的分析。

6． 家庭、 学校、 、 大众传播媒介、 等是人的社会化过程中的主要机制。

7． 关于班级究竟是属于社会组织， 还是属于社会初级群体的争论， 主要集中在对班级的规模、

和 等三个问题的讨论上。

8． 作为义务教育阶段学校组织中的成员学生， 一般具有 、 同质性和

相结合的特点。

9． 在研究教育制度与经济活动、 政治活动之间的相互关系时， 一般有 和

两种分析模式。

10． 所谓的教育结构， 指的是教育活动的各种要素及其相互关系， 根据一定的

和 所形成的系统。

11． 从历史和现实的角度看， 教育发展通常具有两个基本维度。 其一是教育活动的

发展的维度； 其二是教育活动的 发展的维度。

12． 所谓教育机会均等， 一般是指每一个社会成员在自然、 社会或文化方面的

均可以在教育中得到 。 不论其种族、 性别、 宗教信仰、 经济和政治地位等方

面有什么不同， 都可以享受同等的接受教育的机会。

13． 依照一般社会学关于违规行为的理论， 根据青少年学生违规行为的程度， 大致可以将青

少年学生的违规行为分为不适当行为、 行为和 行为等三种类型。

二、 单项选择题(本大题共 3 小题， 每小题 1 分， 共 3 分)

在每小题列出的四个备选答案中有一个是符合题目 要求的， 请将其代码填写在题后的括

号内。 错选、 多选或未选均无分。

14． 他是 19 世纪社会有机体学派社会学的开创者， 是一个社会进化论者， 在教育社会学理论

中最引人注意的是他关于知识价值的看法和观点。 这个学者是 【 】

A． 迪尔凯姆 B． 斯宾塞 C． 马克思 D． 韦伯

15． 教师和学生是教育活动中最基本的因素， 就教育社会学的研究视野， 教师和学生的关系

相比较于学生之间的关系， 它是一种 【 】

A． 初级关系 B． 次级关系 C． 互动关系 D． 主客体关系

16． 完成和实现儿童初级社会化的主要场所是 【 】

A． 家庭 B． 学校 C． 同辈群体 D． 社会三、 多项选择题（本大题共 7 小题， 每小题 1 分， 共 7 分)

在每小题的五个备选项中有二个至五个是符合题目 要求的， 请将其代码填写在题后的括

号内。 错选、 多选、 少选或未选均无分。

17． 当代教育社会学分析和研究的主要主题是 【 】

A． 平等和效率

B． 性别和教育

C． 文化多元主义和多元文化教育

D． 民主与教育

E． 辍学和心力交瘁问题

18． 谢维和所著的《教育活动的社会学分析》 认为， 在教育社会学的分析与研究方法中， 既

包含有一般社会科学的分析与研究方法， 同时， 又有反映其学科特征的最基本的分析与

研究方法， 它们是 【 】

A． 教育社会学的理论与模式

B． 社会调查

C． 社会观察

D． 历史研究的方法

E． 知识的分析与研究方法

19． 教化和内化是社会化的两个最基本的因索， 根据教化和内化的契合程度． 可以将其二者

之间的关系分成以下几种形态 【 】

A． 相斥型

B． 选择型

C． 亲和型

D． 自主型

E． 理解型

20． 班级， 是学校教学的基本单位。 进行班级建设具有重要的意义， 具体表现在【 】

A． 有助于学生的全面、 健康发展

B． 提高班级的凝聚力

C． 更好地发挥学生的主体作用

D． 促进教育教学目标的实现

E． 合理对待班级中的非正式群体

21． 学校作为培养人的专门机构， 是一种特殊的社会组织。 学校组织的基本功能主要体现在，

为青少年学生提供 【 】

A． 比较系统的知识的学习

B． 比较系统的能力训练

C． 发展的空间

D． 一个进行交往的场所和环境

E． 一个进行相互学习的场所和环境

22． 根据对西班牙、 阿根廷、 哥伦比亚和委内瑞拉等四个国家政治体制转型以后教育制度方

面的变化和改革的研究。 一般认为， 政治体制转型后的教育制度转变主要表现在以下几

个方面 【 】

A． 教育经费

B． 教育规模

C． 教学改革

D． 课程改革E． 教育管理体制转型

23． 实现教育成层的主要途径是 【 】

A． 教育方法

B． 教育结构

C． 学制体系中各级的教育分流

D． 教育手段

E． 教育评价

四、 简答题(本大题共 6 小题， 每小题 6 分， 共 36 分)

24． 简述教育活动中对青少年学生违规行为进行控制应遵循的基本原则。

25． 教育社会学的分析视角主要由哪些内容构成?

26． 简述教育活动的构成要素。

27． 教师的角色行为具有哪些基本特点?

28． 为什么说班级是一种比较特殊的初级群体?

29． 从教育活动的内部因素来看， 影响教育机会均等的主要因素有哪些?

五、 论述题（本大题共 2 小题， 每小题 1 4 分， 共 28 分）

30． 联系实际谈谈， 应如何实现教育结构的优化?

31． 试述教育制度的特点及其社会功能?

          以上历年真题试卷及答案由湖南自考生网http://www.zikaosw.com/收集、提供。希望能够帮助同学们更好地将书本上的知识与实际案例联系起来，通过真题练习在考试时取得更好地成绩!