2006年4月自考00465心理卫生与心理辅导真题及答案

心理卫生与心理辅导

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法称为（　　　）
A．榜样引导法 B．角色扮演法
C．行为强化法 D．价值观辨析法

2．个体从事有目的的活动受到阻碍或干扰，以致其动机不能得到满足时产生的情绪状态称为（　　　）
A．心理冲突 B．心理应激
C．挫折 D．心理防御机制

3．通过书面的形式，以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据的方法是（　　　）
A．观察法 B．谈话法
C．问卷法 D．测验法

4．下列属于初中生思维发展特点的一项是（　　　）
A．思维带有直观具体性和外部片面性
B．由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
C．思维活动与面前的具体事物或其表象相联系
D．抽象逻辑思维开始占主导地位

5．下列哪一项属于常用的价值观辨析法？（　　　）
A．角色互换 B．小组讨论法
C．媒体教学 D．奖励

6．下列哪一项是自我意识发展的重要标志？（　　　）
A．自我调控 B．自我体验
C．自我评价 D．自尊心

7．关于保持心理卫生的原则，下列说法完整的一项是（　　　）
A．自我意识良好、社会功能良好、良好的人际关系
B．自知和自爱
C．与客观环境保持良好的接触
D．自我意识良好、社会功能良好、良好的人际关系、积极劳动实践

8．精神分析法的创始人是（　　　）
A．弗洛伊德 B．卡尔·罗杰斯
C．华生 D．贝克

9．三栏目技术是下列哪种心理辅导方法常用的技术？（　　　）
A．精神分析法 B．认知重建法
C．行为转变法 D．个人中心法

10．下列属于社会性奖励的是（　　　）
A．赞扬 B．玩具
C．自由时间 D．音乐

11．学校心理辅导的基本职能是（　　　）
A．适应和发展 B．教育和发展
C．咨询和发展 D．指导和教育

12．通过访谈、调查、现场考察等方法，从教育学、社会学等方面获取丰富的内容，这体现了评估的（　　　）
A．客观性原则 B．整体性原则
C．动态性原则 D．综合性原则

13．编制世界上第一个智力测验的是（　　　）
A．瑞文 B．威克斯勒
C．比纳和西蒙 D．卡特尔

14．具有谨小慎微、求完善、敏感多疑、责任心过重等特征的人易患强迫性神经症，这表明下列哪一项影响了其心理健康？（　　　）
A．家庭环境与早期教育 B．冲突、挫折及防御机制
C．生活实践与心理应激 D．人格类型特征

15．让学生在各种模拟与实际情境中讨论、体验、训练，从而取得积极有效的心理辅导效果，这体现了学校心理辅导的哪个基本原则？（　　　）
A．整体性原则 B．主体性原则
C．活动性原则 D．预防与发展相结合原则

16．思想政治教育的核心问题是人生观，而心理辅导的核心问题是成长，这体现了思想政治教育和心理辅导以下哪方面的差异？（　　　）
A．目标 B．内容
C．工作角色 D．工作方法

17．下列哪个选项不是心理辅导的特征？（　　　）
A．建立在一种特殊的人际关系基础上
B．主要着重于有心理疾病的人
C．一种运用心理学知识、方法和技术的专门工作
D．辅导人员通过言语等手段对当事人给予指导、帮助的过程

18．辅导人员说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访者共同分担或分享，这属于哪一项影响技术？（　　　）
A．指导 B．解释
C．自我开放 D．影响性摘要

19．针对心理问题形成的生物学因素和心理社会因素进行全方位的搜索，属于学校心理辅导的哪个步骤？（　　　）
A．开始阶段 B．指导与帮助阶段
C．巩固与结束阶段 D．预测阶段

20．关于神经症的说法不正确的是（　　　）
A．精神活动能力低下，常伴有焦虑和烦恼
B．神经的疾病，大多有神经组织形态的病理性改变
C．自知力良好
D．行为保持在社会规范允许的范围内

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21．关于心理卫生的概念，可以有以下几种不同的理解（　　　　　）
A．人的心理健康状况
B．一门学科，即心理卫生学
C．一种以维护心理健康为目标和内容的事业、活动或服务工作
D．没有身体缺陷和疾病
E．预防精神疾患

22．现实生活中人的基本心理冲突可分为（　　　　　）
A．趋-趋冲突 B．动机冲突
C．趋-避冲突 D．避-避冲突
E．矛盾冲突

23．心理分析常用的辅导方法有（　　　　　）
A．放松法 B．自由联想
C．系统脱敏法 D．移情
E．阻抗

24．以下哪几项属于学校心理辅导中常用的倾听技术？（　　　　　）
A．非言语关注 B．指导
C．重复 D．沉默
E．重读

25．中小学生适应性认知问题的具体表现是（　　　　　）
A．过分概括化 B．绝对化要求
C．固执己见 D．极端化
E．批判性和独立性不成熟

三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分）
 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

26．过分概括化是一种                   、以一概十的不合理认知方式，是思维活动中常见的错误。

27．辅导中的非言语关注，主要包含目光接触、身体语言、               和沉默等形式。

28．释梦就是根据"梦的工作"的规律进行解析，来发掘梦者被压抑在                的矛盾冲突。

29．心理评估的动态原则，是指辅导员要运用变化、                 的观点对学生的心理问题力求做动态的考察。

30．家庭环境对学生的心理影响主要表现在                、父母的教养思想、教养态度及教养方式和父母亲的文化修养及个性，还有                 及气氛的影响。

31．健康乃是一种生理、心理和               都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。

32．行为强化法就是教师运用强化手段来             学生良好行为和              不良行为的一种方法。

33．心理防御机制是人应付                    刺激，维护康宁心理的手段。

四、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

34．发展性辅导

35．心理测验的特点

36．认知重建法

37．学校恐怖症

五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

38．青春期的身体发育有哪几个方面？心理变化有什么特点？

39．个人中心法提出的建立适宜的辅导气氛的三种重要态度及其含义是什么？

40．请简要说明学校心理辅导的途径及各途径的功能。

六、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

41．试论述学校心理辅导的具体目标。

42．根据贝克的情绪认知障碍理论，举例说明认知歪曲怎样导致人们的消极情绪反应。

       以上历年真题试卷及答案由湖南自考生网http://www.zikaosw.com/收集、提供。希望能够帮助同学们更好地将书本上的知识与实际案例联系起来，通过真题练习在考试时取得更好地成绩!