2016年10月自考00464中外教育简史真题及答案

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2016年10月高等教育自学考试

中外教育简史试题

课程代码00464

一、 单项选择题（本大题共 30 小题， 每小题 1 分， 共 30 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个

是符合题目要求的， 请将其代码填写在题后的括号内。 错选、 多选或未选均无分。

第 1 题 “吾推极天下积弱之本， 则必自妇人不学始” 出自()

A. 《论女学》

B. 《论幼学》

C. 《新民说》

D. 《论教育当定宗旨》

正确答案 A

第 2 题 联俄、 联共、 扶助农工三大政策的提出者是()

A. 蔡元培

B. 陈独秀

C. 孙中山

D. 李大钊

正确答案 C

第 3 题 1927 年 8 月， 国民政府教育行政委员会颁行()

A. 《特定教育纲要》

B. 《三民主义教育实施原则》

C. 《学校施行党化教育办法草案》

D. 《中华民国教育宗旨及其实施方针》

正确答案 C

第 4 题 西欧封建社会等级制度中， 最低一级的贵族是()

A. 没落贵族

B. 教主

C. 骑士

D. 教士

正确答案 C

第 5 题 被认为是西方第一部系统论述教育、 教学问题的著作是()

A. 《爱弥尔》

B. 《语言和科学入门》

C. 《大教学论》

D. 《忏悔录》

正确答案 C

第 6 题 秦统一后， 帮助秦朝铲除私学， 结束“百家争鸣” 局面的是()

A. 法家

B. 墨家

C. 儒家

D. 道家

正确答案 A

第 7 题 东晋著名书法家， 被后人称作“小圣” 的是()

A. 王羲之

B. 王献之

C. 王疑之

D. 颜之推

正确答案 B

第 8 题 《耶稣会章程》 的起草者是()

A. 加尔文

B. 罗耀拉

C. 路德

D. 耶稣

正确答案 B

第 9 题 “仕而优则学， 学而优则仕” 这句话出自()

A. 子路所说

B. 子夏所说

C. 子羔所说

D. 冉有所说

正确答案 B

第 10 题 我国历史上首创八股取士是在()

A. 唐朝

B. 宋朝

C. 元朝

D. 明朝

正确答案 D

第 11 题 赫尔巴特认为实现教育目的的内在动力是()

A. 同情

B. 兴趣

C. 意识

D. 行为

正确答案 B

第 12 题 中国最早的家畜驯养业产生于()

A. 大约七八千年以前

B. 大约五六千年以前

C. 大约四五千年以前

D. 大约三四千年以前

正确答案 A

第 13 题 后世学者称之为“船山先生” 的人是()

A. 王夫之

B. 王安石

C. 颜元

D. 王守仁

正确答案 A

第 14 题 外国传教士在中国开办的第一所教会女学是()

A. 宁波女塾

B. 英华学校

C. 同文书会

D. 马礼逊学堂

正确答案 A

第 15 题 中国历史上， 官学私学交织发展， 形成了“学校如林， 庠序盈门” 景象的是()

A. 东汉时期

B. 西汉时期

C. 东周时期

D. 西周时期

正确答案 A

第 16 题 罗马历史上第一位公职教师是()

A. 苏格拉底

B. 柏拉图

C. 西塞罗

D. 昆体良

正确答案 D

第 17 题 五帝时代的学校中也叫“大学” 的是()

A. 成均

B. 大房子

C. 上庠

D. 下庠

正确答案 A

第 18 题 奠定英国现代教育的根基的是()

A. 《巴尔福法案》 的颁布

B. 《费舍法案》 的颁布

C. 《巴特勒法案》 的颁布

D. 《哈多报告》 的颁布

正确答案 C

第 19 题 要素主义理论产生于()

A. 德国

B. 法国

C. 英国

D. 美国

正确答案 D

第 20 题 明确提出“性三品” 说的人是()

A. 班固

B. 王充

C. 公孙弘

D. 董仲舒

正确答案 D

第 21 题 《劝学篇》 的作者是()

A. 张之洞

B. 颜元

C. 严复

D. 梁启超

正确答案 A

第 22 题 在意大利文艺复兴运动中， 创办“快乐之家” 的人是()

A. 委基乌斯

B. 维多里诺

C. 格里诺

D. 佛杰里奥

正确答案 B

第 23 题 提出“意识阈” 这一观点的教育家是()

A. 洛克

B. 斯宾塞

C. 裴斯泰洛齐

D. 赫尔巴特

正确答案 D

第 24 题 以为教育本身就是一种政治工作， 主张“为政以德” 的是()

A. 孟子

B. 庄子

C. 荀子

D. 孔子

正确答案 D

第 25 题 儒家学者论述“大学之道” 的一篇论文是()

A. 《论语》

B. 《诗经》

C. 《尚书》

D. 《大学》

正确答案 D

第 26 题 有“汉代孔子” 之称的是()

A. 朱熹

B. 董仲舒

C. 孟子

D. 公孙弘

正确答案 B

第 27 题 提出“人是万物的尺度” 的人是()

A. 高尔吉亚

B. 安提丰

C. 普罗泰戈拉

D. 克里底亚

正确答案 C

第 28 题 “宽容敕令” 或“米兰敕令” 的发布时间是()

A. 公元 313 年

B. 公元 4 世纪

C. 公元 5 世纪

D. 公元 310 年

正确答案 A

第 29 题 耶稣会学校的最高首领是()

A. 省长

B. 教授

C. 将军

D. 校长

正确答案 C

第 30 题 美国的第一任总统是()

A. 肯尼迪

B. 林肯

C. 华盛顿

D. 杰佛逊

正确答案 C

二、 填空题（本大题共 10 小题， 每小题 1 分， 共 10 分） 请在每小题的空格中填上正确答案。 错填、

不填均无分。

第 1 题 从 476 年西罗马帝国灭亡到 14 世纪意大利文艺复兴前的近 1000 年通称为___。

正确答案 中世纪

第 2 题 1870 年的___是英国一次创立国民初等义务教育的尝试。

正确答案 初等教育法

第 3 题 中国教育史上记载最早的儿童识字课本是《___》 。

正确答案 《史籀篇》

第 4 题 王夫之是我国 17 世纪的一位伟大的___思想家。

正确答案 唯物主义

第 5 题 南洋公学外院可视为我国___之始。

正确答案 新式小学

第 6 题 在中世纪， 修道院因___的抄书活动和图书馆的建立， 发挥了保存古典文化的重要作用。

正确答案 修士

第 7 题 西周的教育内容以___为纲。

正确答案 “六艺”

第 8 题 秦朝丞相李斯作《苍颉篇》 ， 中车府令赵高作《爰历篇》 ， 太史令胡毋敬作___。

正确答案 《博学篇》

第 9 题 1896 年， 清政府驻日公使___把 13 名中国学生带到东京高等师范学校留学， 揭开了中国近代

公费留日的序幕。

正确答案 裕庚

第 10 题 我国境内最早的文化遗址距今约___年。

正确答案 180 万

三、 名词解释（本大题共 4 小题， 每小题 3 分， 共 12 分）

第 1 题 大教堂学校

正确答案 又称主教学校或座堂学校， 一般设在主教所在地， 学校设备和条件较好， 学科内容较完备， 由于自有地产或接受捐赠而不收费。

第 2 题 国子监

正确答案 是中国古代教育管理机构， 源于国子学。 西晋国子学创立后北齐改称国子寺。 隋改称国子监， 在以后的唐、 宋、 元、 明、 清时期均为中央官学的管理机构。

第 3 题 玄学

正确答案 魏晋时期的主要学术思想， 以老庄思想注释《周易》 ， 经何宴和王弼的研习， 道家思想和儒家思想加以结合， 形成儒道兼综的“新学” ——“玄学” 。 其具有高度抽象的思想色彩， 对后期唐宋教育思想有重要影响。

第 4 题 修道院学校

正确答案 设在修道院内的一种教会教育机构， 是基督教修行制度的产物。

四、 简答题（本大题共 4 小题， 每小题 6 分， 共 24 分）

第 1 题 简述斯宾塞认为人的完满生活的五种活动。

正确答案 斯宾塞认为人的完满生活主要包括的五种活动是： (1) 直接保全自己的活动。 (2)获得生活必需品间接保全自己的活动。 (3) 抚养教育子女的活动。 (4) 与维持正常社会政治关系有关的活动。 (5) 在生活中的闲暇时间满足爱好和感情的活动。

第 2 题 简述日本战后改革教育的主要特点。

正确答案 二战后， 日本改革教育的一些重要特点包括： (1) 强调使人的个性得到多方面的发展。 (2) 对于掌握知识、 技能技巧和培养能力， 有较高要求， 还特别要求培养大学生的实验能力。 (3) 反复申明《教育基本法》 中关于培养国民成为和平国家与社会之缔造者的基本目标。

第 3 题 简述董仲舒道德教育的原则方法的内容。

正确答案 董仲舒认为道德教育的原则方法主要有四点： （1） “以仁安人， 以正义我” 。 他强调“义之法在正我， 不在正人” ， 认为道德教育中， 要养成宽于待人和严于责己的德行。 （2）“必仁且智” 。他提出德育与智育相结合的思想， 指出“仁而不智” 与“智而不仁” 的片面性。

（3） “明道” “重志” 。 他提出“正其谊不谋其利， 明其道不计其功” ， 强调“正义明道”而反对功利， 与“明道” 相联系， 他提出“重志” ， 要求进行道德意志的培养与修养。 （4）“强勉行道” 、 “进善诛恶” 。 董仲舒的“明道” ， 并不限于认识道德， 而是要“强勉行道” 。他在主张“明道” 、 “行道” 中， 要求“兴善去恶” 和“进善诛恶” 。 这是在德育原则上破立兼行的正确见解， 是符合德育规律的。

第 4 题 什么是“要素教育论” ?

正 确答案 “要素教育论” 是瑞士近代教育家裴斯泰洛齐寻求简化教学方法的结果。 在他看来， 要素是构成事物最简单的基本单位， 要素教育就是依据儿童先天能力的最初表 现， 寻求教学内容的最简单要素进行教学的方法体系。 他坚信， 最基本、 最简单的要素， 是各种教育不可缺少的基础。 经过观察、 思考和进一步的研究后， 他指出智 育的最基本、 最简单的要素是数、 形、 词。 并认为其他教育上也有教学的简单要素。 如道德教育上的要素是儿童对母亲的爱的情感能力等。 他的“要素教育论” 的思 想运用到初等教育上， 提供了教学方法上的思路， 创立了一套依照儿童的心理特点进行

教育和教学的方法体系， 对近代教育的发展产生重要的影响。

五、论述题（本大题共 2 小题，每小题 12 分， 共 24 分）

第1题试述近代大学产生的意义。

正确答案(1)近代大学从改革教学内容入手，使大学开始适应社会发展和人才培养的需要。如在“新大学运动”期间，英国新建的具有近代化性质的学院，后来都发展成近代性质的大学，促进了英国的发展。(2)近代大学从改革教育的功能入手，使科研成为大学的重要内容，“教学与科研”成为大学的双重任务。如德国柏林大学的建立不仅成为德国高等教育发展和学习的榜样，也促使了世界其他国家对高等教育的重视，美国一些重视科学的大学就是模仿德国的大学建立的。(3)近代大学不仅改革教学内容，而且直接面向社会为社会培养急需的人才，成为社会发展的重要组成部分。如美国 1962 年颁布的《毛雷尔· 拨地法》提出创办的“自由与实用教育”学院，为美国工农业发展培养了大批实用人才。总之，近代大学的产生与发展，不仅适应了社会发展的变化，而且提出了许多新的思想和观念。这些思想和观念，不仅促进了大学自身的发展，也为现代大学的形成奠定了基础。

第2题原始社会教育的主要内容包括哪些方面?

正确答案原始社会教育的主要内容包括：(1)原始社会生产的教育。①人工取火及其教育。原始社会对于火有了一定的感性认识，也产生了相应的教育活动，依靠教育把它传授给下一代。②生产工具的制造。为了使制造工具的方法传给后代并不断进步，必须通过教育使下一代掌握并改进它。③原始渔猎中的教育及原始农业、畜牧业中的教育。原始人类还掌握了一定 的农作技术和驯养动物的技术，并成为重要的教育的内容。

(2)原始社会的社会生活教育。①饮食习惯方面的教育。随着社会的进步，原始人类由茹毛饮血到吃热食，并渐渐地吃饭方式、时间有了讲究，饮食方面的教育内容日益丰富。②穿戴习惯方面的教育。在衣着的改进和发展中，孕育着审美观念及美化自身能力的培养。这既是教育的结果，又反过来成了教育的重要内容。③居住习惯方面的教育。由穴居、巢居到居住人工营造的住所。居住环境的变化，促进了人类稳定的生活方式，又扩大了教育的内容与形式。④交通习惯方面的教育。当原始人类开始使用舟车以代人力时，有关行的知识技能教育就更加丰富了。⑤婚姻家庭生活教育。氏族公社后，由血缘群婚发展成为氏族外婚制，而氏族外婚又经历了氏族群婚与对偶婚两个阶段，这就必然伴随着相应的教育。以提高人们的认识。到了父系氏族时期，实行一夫一妻制的婚姻形态及家庭形式。人伦道德教育也发生了变化，注重培养父权思想及宣扬男尊女卑。

(3)原始宗教活动中的教育。这主要包括祭祀和巫术两个方面。祭祀活动可以视为中国“礼” 教之渊源。它通常在一些氏族的“大房子”内进行。巫术也是原始宗教教育的重要内容，巫师担负着原始宗教的宣传、解释、执行等任务。
 
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