2006年4月自考00430教与学的基本原理真题及答案（浙江）

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        自考00430教与学的基本原理真题、资料、教材

 浙江2006年4月高等教育自学考试

教与学的基本原理试题

课程代码:00430

        一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

        在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

        1．一般来说，在人的发展中有四个因素起主要的作用，它们是（ ）

        A．先天的遗传素质、后天的环境、教育、主体的能动性

        B．先天的遗传素质、家庭、教育、主体的能动性

        C．先天的遗传素质、后天的环境、学校的水平、父母的文化水平和修养

        D．先天的遗传素质、后天的环境、教育、个性心理

        2．“顿悟说”是由________学习理论学派提出的。（ ）

        A．格式塔

        B．现代认知

        C．建构主义

        D．新行为主义

        3．________认为，学科的基本结构是课程的核心，也是教学过程认识的基点。（ ）

        A．杜威

        B．布鲁纳

        C．赞科夫

        D．布卢姆

        4．将学习进行分类必须遵循一定的分类标准，布鲁姆的学习分类标准是（ ）

        A．学习水平

        B．教育目标

        C．学习方式

        D．学习内容

        5．学生在学校中的学习与人类一般的学习有所不同，其特征之一是（ ）

        A．以掌握间接经验为主

        B．以研究、体验性学习为主

        C．以接受学习为主

        D．以自主发现学习为主

        6．以下哪种说法最符合学习心理学所提出的“成熟——学习”原则？（ ）

        A．通过学习可以促进个体生理的成熟，所以学习是成熟前提条件

        B．成熟是学习的物质基础，所以个体只有达到了成熟状态时学习才能奏效

        C．成熟与学习互为前提，有时是成熟制约个体的学习，有时是学习制约个体的成熟

        D．成熟是学习的物质基础，当个体未达到某种成熟度时，任何学习和训练都不可能产生任何效果

        7．下列哪种说法是欠妥的?（ ）

        A．智商与学习成绩的相关系数为0.5左右，即二者呈现中等程度的相关

        B．智商与学习成绩的相关有随年级的升高而降低的趋势

        C．非智力因素对于各种不同智力水平学生的学业成就均有普遍影响

        D．学生智商的高低决定了其学业成就的高低

        8．教学最基本的组织形式是（ ）

        A．班级集体教学

        B．小组教学

        C．个别教学

        D．综合教学

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