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2012年7月自考00384学前心理学真题及答案

2019-08-13 09:42:00
来源:湖南自考网www.zikaosw.com

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全国2012年7月高等教育自学考试

学前心理学试题

课程代码:00384

        一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)

        在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

        1.学前儿童的心理是不断发展变化的,必须从这种发展变化中去研究它的规律,避免孤立静止地看问题,这反映的是( )

        A.客观性原则 B.活动性原则

        C.发展性原则 D.因材施教的原则

        2.在儿童心理发展的两个阶段之间,有时会出现心理发展在短期内突然变化的情况,被称为( )

        A.儿童心理发展的敏感期 B.儿童心理发展的转折期

        C.儿童心理发展的最佳期 D.儿童心理发展的关键期

        3.对一类刺激物注意得多,而在同样的情况下对另一类刺激物注意得少,这是( )

        A.定向性注意 B.选择性注意

        C.有意注意 D.有意后注意

        4.不仅注意到色调,而且注意到颜色的明度和饱和度,这一般是在儿童( )

        A.2岁时 B.3岁时

        C.4岁时 D.5岁时

        5.较小婴儿所具有的距离知觉是( )

        A.以视觉为主 B.以运动觉为主

        C.以听觉为主 D.以经验为主

        6.反映幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃的是( )

        A.有意识记的发展 B.无意识记的发展

        C.机械记忆的发展 D.意义记忆的发展

        7.小班幼儿往往对某个故事百听不厌,其原因主要是( )

        A.想像受情绪影响 B.想像的内容零散

        C.以想像过程为满足 D.想像具有夸张性

        8.一小孩认为她所看到的一些小虫都是同一条小虫,根据皮亚杰的观点,该幼儿处于( )

        A.感知运动阶段 B.前运算阶段

        C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

        9.学前儿童言语的发展主要表现在( )

        A.口语的发展 B.书面语的发展

        C.阅读的发展 D.书写的发展

        10.情绪在学前儿童心理活动中的作用极其重要,可以说学前儿童是情绪的( )

        A.朋友 B.敌人

        C.对立 D.俘虏

        11.婴儿睡眠中自然出现的笑,应属于( )

        A.自发性的笑 B.诱发性的笑

        C.无差别的笑 D.有差别的笑

        12.1岁以后,儿童能够设法探索各种新方法,通过“尝试错误”排除遇到的障碍,这充分表现出了( )

        A.无意动作的发展 B.意志行动的发展

        C.有意动作的发展 D.习惯性动作的发展

        13.幼儿期(3~6岁)是儿童个性( )

        A.开始萌芽的时期 B.初步形成的时期

        C.稳定发展的时期 D.完善成熟的时期

        14.学前儿童同伴关系的特点是( )

        A.平等、抚育 B.平等、互惠

        C.抚育、教养 D.互惠、教养

        15.学前阶段,最好的促进儿童心理发展的活动形式是( )

        A.游戏活动 B.上课活动

        C.饮食活动 D.同伴交往

        二、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共20分)

        16.敏感期

        17.幼年期健忘

        18.转导推理

        19.消极词汇

        20.性别角色行为

        三、简答题(本大题共4小题,请任选3小题回答,全答的只按前3小题评分。每小题8分,共24分)

        21.幼儿观察力发展主要表现在哪些方面?

        22.幼儿想像的夸张性表现在哪些方面?其原因是什么?

        23.学前儿童情绪发展的社会化、丰富和深刻化的具体表现有哪些?

        24.幼儿期儿童性格发展表现出怎样的年龄特点?

        四、论述题(本大题共2小题,请任选1小题回答,全答的只按前1小题评分。每小题12分,共12分)

        25.举例说明如何根据幼儿注意的规律或特点组织活动。

        26.试论述学前期儿童攻击性行为的特点及改善的策略。

        五、案例分析题(本大题14分)

        27.李老师是位新老师,今天她要为中班的小朋友组织一个语言活动“春姑娘来了”,为此她做了精心的准备:配图、故事磁带、表演用的头饰……可是活动开展得并不顺利,当她问小朋友在图上都看到了什么时,有的小朋友说看到了树,有的小朋友说看到了蝴蝶,有的小朋友说看到了河,还有的小朋友说看到了小熊……而当李老师说是春姑娘来了时,很多小朋友都一脸茫然。

        (1)请根据所学心理学知识,从儿童理解能力发展的角度帮助李老师分析产生这一现象的原因。

        (2)如果你是李老师,你要怎么做才能帮助儿童更好地理解故事内容?

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