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2011年7月自考00384学前心理学真题及答案

2019-08-13 09:28:00
来源:湖南自考网www.zikaosw.com

       通过自考历年真题练习可以让考生更有把握的面对考试,对题型更加熟悉,从而取得更佳的成绩。以下是湖南自考生网为考生们整理的“2011年7月自考00384学前心理学真题及答案”可点击查看更多2019年4月自考真题及答案

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全国2011年7月高等教育自学考试

学前心理学试题

课程代码:00384

        一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)

        在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 

        1.下列哪项不是学前儿童心理学的研究内容之一?( )

        A.个体心理的发生

        B.学前儿童心理发展的一般规律

        C.种系心理的发生 

        D.学前时期心理过程和个性的发展

        2.现行对儿童心理发展阶段的划分中,3~6、7岁通常被称为( )

        A.婴儿期 

        B.先学前期

        C.学前期 

        D.学龄期

        3.现在的孩子比过去的孩子聪明。这一现象说明儿童心理发展年龄特征的( )

        A.阶段性 

        B.可变性 

        C.稳定性 

        D.整体性

        4.幼儿期对颜色辨别力的发展,主要依靠( )

        A.生活经验和成熟

        B.成熟和教育

        C.生活经验和教育 

        D.选择和生活经验

        5.令人感兴趣的是,幼儿有一种特殊的( )

        A.适应现象 

        B.对比现象

        C.前摄抑制现象 

        D.记忆恢复现象

        6.具体形象思维的工具是( )

        A.感知、动作 

        B.具体形象、表象

        C.语词概括 

        D.概念、判断、推理

        7.新生儿的心理,可以说一周一个样;满月以后,是一月一个样;可是周岁以后发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )

        A.发展的连续性 

        B.发展的整体性

        C.发展的不均衡性 

        D.发展的高速度

        8.形象记忆主要依靠的是( )

        A.动作 

        B.言语

        C.表象 

        D.情绪

        9.学前儿童想像的主要特点之一是( )

        A.无意想象占主要地位

        B.有意想象占主要地位

        C.创造想象占主要地位 

        D.理想占主要地位

        10.教师往往对小班幼儿说:“站到靠墙的一边”,而不是说:“站到右边”,是因为( )

        A.幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解

        B.幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平

        C.幼儿的方位辨别能力比较弱

        D.幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

        11.幼儿的词频率最高的是( )

        A.名词 

        B.动词

        C.代词 

        D.形容词

        12.幼儿空间方位词发展的顺序是( )

        A.上下、前后、左右 

        B.前后、上下、左右

        C.上下、左右、前后 

        D.前后、左右、上下

        13.情绪的发展开始进入系统化阶段的年龄大约是( )

        A.2岁以后 

        B.3岁以后

        C.4岁以后 

        D.5岁以后

        14.儿童动作发展的规律有( )

        A.从局部到整体的规律

        B.首尾规律 

        C.远近规律 

        D.小大规律

        15.原始情绪的种类有( )

        A.怕、怒、爱 

        B.恐惧、惊奇、喜悦 

        C.怕、乐、爱 

        D.痛苦、愉快、厌恶

        16.具有反应迅速,有朝气,活泼好动,动作敏捷,情绪不稳定,粗枝大叶的特征的气质是( )

        A.胆汁质 

        B.多血质 

        C.粘液质 

        D.抑郁质

        17.儿童出现最初的性格方面的差异的年龄是( )

        A.2岁 

        B.3岁

        C.4岁 

        D.5岁

        18.2岁以内儿童的同伴交往发展的第一阶段是( )

        A.简单相互作用阶段 

        B.物体中心阶段 

        C.自我中心阶段 

        D.互补的相互作用阶段

        19.5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是( )

        A.知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识

        B.自我中心地认识性别角色

        C.刻板地认识性别角色

        D.灵活认识性别角色

        20.“环境决定论”的代表人物是( )

        A.高尔顿 

        B.华生

        C.盖塞尔 

        D.吴伟士

        二、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分) 

        21.直立行走、使用工具和言语的发生对儿童心理发展的意义。

        22.幼儿观察力发展的表现。

        23.5-6岁儿童想象发展的特点。

        24.学前儿童情绪发展的一般趋势。

        25.学前儿童能力发展的特点。

        三、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

        26.如何利用记忆的保持和遗忘规律,提高幼儿记忆的效果?

        27.分析影响学前儿童心理发展主客观因素的相互作用。

        四、案例题(本大题10分)

        28.对斜坡上皮球滚落下来的原因,3-4岁的儿童可能更多认为是“(皮球)站不稳,没有脚。”5-6岁的儿童会说“皮球是圆的,它要滚。” 

        试分析这一现象说明了儿童心理发展的什么趋势?并就此现象,分析教师该如何有针对性地对5-6岁儿童进行教育活动。

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