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2009年7月自考00384学前心理学真题及答案

2019-08-13 09:23:00
来源:湖南自考网www.zikaosw.com

       通过自考历年真题练习可以让考生更有把握的面对考试,对题型更加熟悉,从而取得更佳的成绩。以下是湖南自考生网为考生们整理的“2009年7月自考00384学前心理学真题及答案”可点击查看更多2019年4月自考真题及答案

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全国2009年7月高等教育自学考试

学前心理学试题

课程代码:00384

        一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)

        在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 

        1.学前儿童心理学研究对象的年龄段是(  )

        A.0—6、7岁 

        B.3—6、7岁

        C.0—12岁 

        D.0—18岁

        2.儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为(  )

        A.儿童发展的年龄特征 

        B.儿童生理发展的年龄特征

        C.儿童心理发展的年龄特征 

        D.儿童身心发展的年龄特征

        3.学前儿童在游戏活动中,能逐渐与别人联系、合作活动,这说明他们的注意的(  )

        A.选择性增强 

        B.范围扩大

        C.稳定性提高 

        D.分配提高

        4.视触协调出现的主要标志是(  )

        A.能伸手抓到东西 

        B.看到喜欢的东西时会手舞足蹈

        C.一抓到东西就不放,且将它塞到嘴里 

        D.不断地把成人放在他手上的物体扔到地上

        5.儿童记忆策略发展的转变期,约出现在(  )

        A.2—3岁 

        B.4—5岁

        C.5—7岁 

        D.7—8岁

        6.幼儿时常会提出一些不平常的问题,具体表现的是(  )

        A.再造想象 

        B.创造想象

        C.无意想象 

        D.有意想象

        7.幼儿看到天上白云的形状,一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想像它是一座会动的“山”……这种想象属于(  )

        A.再造想像 

        B.有意想像

        C.无意想像 

        D.幻想

        8.下列说法正确的是(  )

        A.学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知

        B.学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平

        C.幼儿的时间知觉,主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化

        D.学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知

        9.在幼儿期,幼儿大量使用的判断是(  )

        A.直接判断 

        B.间接判断

        C.形式判断 

        D.客观判断

        10.在学前儿童思维工具的发展变化中,语词的作用(  )

        A.基本不变 

        B.越来越大

        C.越来越小 

        D.始终很小

        11.我国的一项研究表明:儿童词汇量增长的活跃期是(  )

        A.3—4岁 

        B.4—5岁

        C.5—6岁 

        D.6—7岁

        12.与儿童最初出现的情绪反应相关的是(  )

        A.生理需要 

        B.社会性需要

        C.社会性适应 

        D.脑成熟

        13.儿童动作发展的规律有(  )

        A.从局部到整体的规律 

        B.尾首规律

        C.远近规律 

        D.大小规律

        14.与儿童自我意识的真正出现相联系的是(  )

        A.言语的发展 

        B.动作的发展

        C.意志的发展 

        D.情感的发展

        15.婴儿与主要照顾者的依恋大约出现于第(  )

        A.5、6个月 

        B.6、7个月

        C.7、8个月 

        D.8、9个月

        16.提出“成熟势力说”的心理学家是(  )

        A.高尔顿 

        B.华生

        C.盖塞尔 

        D.斯金纳

        17.儿童空间维度形容词出现的顺序是(  )

        A.①大小②高矮、长短③粗细④高低 

        B.①大小②高矮、长短③高低④粗细

        C.①大小②高低③粗细④高矮、长短 

        D.①大小②粗细③高矮、长短④高低

        18.布里奇斯认为3个月以后,婴儿的情绪分化为(  )

        A.快乐和愤怒 

        B.快乐和厌恶

        C.快乐和恐惧 

        D.快乐和痛苦

        19.儿童坚持性发展的关键年龄是(  )

        A.2—3岁 

        B.3—4岁

        C.4—5岁 

        D.5—6岁

        20.具有精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事等典型特征的气质是(  )

        A.胆汁质 

        B.多血质

        C.粘液质 

        D.抑郁质

        二、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分) 

        21.一般地,了解研究儿童心理发展的具体方法有哪些?

        22.儿童痛觉发展的规律及帮助幼儿减轻疼痛的方法有哪些?

        23.简述学前儿童思维发展的一般特点。

        24.简述学前儿童心理发展的总趋势。

        25.影响学前儿童攻击性行为的因素有哪些?

        三、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分) 

        26.如何利用幼儿注意选择性发展的规律来组织幼儿园活动?

        27.试述影响学前儿童意志行动发展的因素。

        四、案例题(本大题共10分) 

        28.认识三角形、长方形时,采用让幼儿边观察边触摸边说出边角的方法,和让幼儿观察并说出边角的方法,哪一种方法会更有利于幼儿辨识和记忆?并运用心理学原理加以分析说明。

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