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湖南自考02745森林生态学考试大纲(201906新版)

2019-09-07 09:43:00
来源:湖南自考网www.zikaosw.com

湖南自考02745森林生态学考试大纲(201906新版)

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湖南自考02745森林生态学考试大纲(201906新版)
 

湖 南 省 高 等 教 育 自 学 考 试

课 程 考 试 大 纲

森林生态学

(课程代码:02745

湖南省教育考试院组编

2019 年 6 月高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称:森林生态学 课程代码:02745

        第一部分 课程性质与目标

        一、课程性质和特点

        森林生态学是高等教育自学考试林学(本科)专业的选考课程,是关于森林

        植物与环境之间相互关系的科学。本课程包括了从个体到生态系统和全球变化的

        生态学主干内容,重点突出森林分布、演替、植被分类和分区,并把环境问题、

        自然保护和生态恢复等贯穿在相应的章节中。

        二、课程的基本要求

        通过本课程的学习,要求考生掌握森林植物与环境因子间的相互关系、森林

        植物种群基本特征与种间种内关系、森林植物群落理论及配置、生态系统理论和

        景观生态学基础;了解森林生态规划与生态管理原理;并能够根据森林环境特点、

        森林植物习性以及森林植物对环境的调节和改善作用。

        三、本课程与相关课程的关系

        森林生态学是林学专业的一门基础课。其先修基础课课程有植物学、树木学、

        气象学、土壤学、植物生理学等,其后续课程为森林培育学、林木育种学等专业

        课。

        第二部分 考核内容与考核目标

        第一章 绪言

        一、 学习目的与要求

        通过本章的学习,重点掌握森林生态学的概念;了解森林生态学的产生、森

        林生态学的发展历史;了解森林生态学的内容。

        二、 考核知识点与考核目标

        (一) 森林生态学概论(重点)

        识记:林分、森林、生态学、森林生态学、生态学的分类

        02745 森林生态学考试大纲 第 1 页 共 14 页理解:不同生态学研究的对象以及他们之间的共性

        (二) 森林生态学的内容和教学(一般)

        理解:森林生态学的内涵

        第二章 森林环境

        一、 学习目的与要求

        通过本章的学习,重点掌握环境、环境因子、生态因子的相关概念、生态因

        子作用的一般特征和基本原理;了解森林生物与生态因子之间的相互作用的规

        律;理解森林生物对其生存环境的依赖性和对异质环境的适应性,清楚森林环境

        的维持与改变需要通过森林生物来控制与改变。

        二、 考核知识点与考核目标

        (一) 森林环境与生态因子(重点)

        识记:环境、环境因子、生态因子、生态因子的类型

        理解:生态因子作用的作用规律

        (二)生物与环境的关系(次重点)

        识记:限制因子、利比希最低量法则、谢尔福德耐受性定律、生态幅、

        生态适应、指示植物

        理解:环境对森林生物的限制性作用;森林生物对环境的适应和反作用

        应用:森林对人类生存环境的影响

        第三章 森林能量环境

        一、 学习目的与要求

        通过本章的学习,重点掌握光与温度因子对森林植物的生态作用以及森林植

        物对光和温度的生态适应;掌握温度条件以及森林对气温的调节作用;其次是掌

        握光环境的特点;了解光的性质与变化;温度的时空变化规律。

        二、 考核知识点与考核目标

        (一) 太阳辐射的生态作用及生物的适应(重点)

        识记:光补偿点、光饱和点;阳性植物、阴性植物、耐阴植物;长日照植物、

        短日照植物、中日照植物;光周期现象;可见光、红外光、紫外光、光合有效辐

        射。

        理解:光照强度、光质和日照时间对森林林植物的生态作用;森林植物对光

        02745 森林生态学考试大纲 第 2 页 共 14 页照强度、日照时间的生态适应类型。不同的光谱成分的生态作用;地表的光照变

        化规律。

        应用:常见的阳性植物、阴性植物和耐阴植物;典型的长日照植物、短日照

        植物和中日照植物。光环境的特点对森林植物的不良影响

        (二) 温度的生态作用及生物的适应(重点)

        识记:寒害(冷害)、冻害、霜害、冻举、冻裂、生理干旱、皮烧、根茎灼

        伤、温周期现象、物候(物候现象)、物候期(物候相)、热岛效应、逆温现象

        理解:温度对森林植物的生态作用(生理活动、生长发育、分布、极端温度);

        森林植物对温度的生态适应(对极端温度的适应、对昼夜变温的适应以及对季节

        变温的适应);热岛效应的形成原因与影响因素;森林对气温的调节作用。温度

        的时空变化规律;逆温现象的形成原因和后果

        应用:常见的耐高温植物、热敏感植物以及它们的应用范围;Hopkins 物候

        定律与“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。温度特点及其对植物的栽培、引

        种的意义

        第四章 森林物质环境

        一、 学习目的与要求

        通过本章的学习,掌握水分、大气与土壤对森林植物的生态作用及森林植物

        对水分和土壤以及大气条件的生态适应;植物对水分以及大气的调节作用;了解

        陆地上的水分分布;了解森林在土壤形成中的意义。

        二、 考核知识点与考核目标

        (一) 水的生态作用及生物的适应(重点)

        识记:水势、永久萎蔫点

        理解:水对林分的生态作用;森林对水分条件的生态适应(主要生态适应类

        型);全球水循环模式

        应用:常见的旱生植物、湿生植物

        (二)森林土壤环境(重点)

        识记:土壤污染、土壤坚实度

        理解:森林土壤的主要特点;土壤理化性质及土壤生物对森林植物的生态作

        用

        应用:土壤的特点对植物的影响以及如何做到适地适树;适宜大多数植物生

        02745 森林生态学考试大纲 第 3 页 共 14 页长的土壤理化性质和土壤微生物状态

        (三)森林大气环境(重点)

        识记:大气污染、临界剂量、植物的抗性、光化学烟雾

        理解:大气污染对植物的危害原理以及主要症状;森林对大气污染的抗性作

        用和监测作用;大气各组分的生态作用;主要污染物类型和污染物种类;影响大

        气污染的环境因素

        应用:典型的大气污染监测植物和主要常见污染物的抗性植物;利用植物进

        行大气污染监测的优缺点

        第五章 森林干扰因素

        一、 学习目的与要求

        通过本章的学习,掌握地形对森林植物的生态作用及森林植物对地形的生态

        适应;森林的防风效应;防风林带的结构特点与防护效果。理解林火的生态作用。

        二、 考核知识点与考核目标

        (一) 地形对森林的作用(重点)

        识记:地形、地形的基本类型

        理解:地形要素的生态作用,地形要素对森林生物的影响

        (二) 风与森林(重点)

        识记: 湍流、防风效应

        理解:风对森林植物的生态作用(生长、繁殖、机械损伤);植物的抗风性;

        防风林带的结构与有效防护距离

        应用:在建设防风林带时应考虑的因素

        (三)林火的生态作用(重点)

        识记:林火的类型、燃烧三角

        理解:林火的生态效应;林火对森林的影响;森林生物对林火的适应

        应用:森林防火树种的选择;森林防火林带的建设

        第六章 森林种群的结构与动态

        一、 学习目的与要求

        通过本章的学习,掌握种群的基本概念和基本特征;掌握种群的数量动态及

        R-K 对策;了解种群的两边投注对策和三角对策理论。

        02745 森林生态学考试大纲 第 4 页 共 14 页二、 考核知识点与考核目标

        (一) 种群的概念和基本特征(重点)

        识记:植物种群、种群密度、出生率、死亡率、种群年龄结构、种群性比

        理解:种群的一般特征(种群密度、性比、年龄结构、空间格局)

        (二) 种群生命表及其分析(一般)

        识记:种群生命表、种群存活曲线

        理解:静态生命表与动态生命表的区别及适用范围

        (三) 种群的数量变化(次重点)

        识记:种群存活曲线

        理解:种群增长的指数模型和逻辑斯谛模型

        (四) 种群的生活对策(次重点)

        识记:生态对策

        理解:R 对策种和 K 对策种的特点;两边投注对策与三角对策理论

        应用:R 对策种与 K 对策种对环境的适应性及种群数量动态;种群的生态

        对策与环境变化的关系

        第七章 森林种群内和种群间的关系

        一、 学习目的与要求

        通过本章的学习,掌握植物种群的种间和种内关系、密度效应法则;种群间

        的偏利共生、原始协作和互利共生关系;化感作用以及竞争排斥原理;能正确应

        用森林种群内和种群间的关系。

        二、 考核知识点与考核目标

        (一)种群内部的关系 (次重点)

        识记:密度效应、-3/2 自疏法则 、最后产量恒定法则

        理解:植物性别的选择;植物种群自然调节因素;种内关系的类型和结果

        应用:应避免和利用哪些种内关系?

        (二) 种群间的相互关系(重点)

        识记:竞争作用、捕食作用、寄生作用、互利共生、化感作用、生态位、偏

        利作用、协同进化、竞争排斥原理

        理解:种群间的偏利共生、原始协作和互利共生关系;种间关系的类型和结

        02745 森林生态学考试大纲 第 5 页 共 14 页果;气候变化对种间关系的影响

        应用:应避免和利用哪些种间关系?种间竞争的结果有哪些?

        第八章 森林生物遗传变异与进化

        一、 学习目的与要求

        通过本章的学习,掌握生物进化是指生物与其生存环境之间相互作用并导致

        遗传系统和表型发生一系列不可逆转的改变的过程。变异和遗传是生物进化发展

        的基础;了解个体变异的表型可塑性、遗传重组和突变。以及种群遗传结构的特

        征和影响因素;理解物种多样性进化与物种形成机制。

        二、 考核知识点与考核目标

        (一)种群的遗传变异(次重点)

        识记:哈迪一温伯格定律、物种、居群、变异

        理解:种群遗传变异的来源与层次;繁育系统的特征;影响种群遗传结构分

        化的因素

        (二)种群遗传结构的特征与影响因素(一般)

        识记:选型交配、遗传漂变、稳定选择、定向选择、分裂选择

        理解:影响种群遗传结构的主要因素

        (三) 物种多样性进化与物种形成 (重点)

        识记:进化生态学、遗传漂变、自然选择、分枝进化、异地物种形成、同地

        物种形成

        理解:物种形成机制、物种形成模式

        应用:生物进化不仅表现在生物多样性种类和数量的增加,还表现在生物体

        的构造不断趋于复杂和完善变异为进化提供原料,通过遗传保存和积累了某些变

        异。

        第九章 森林群落结构

        一、 学习目的与要求

        通过本章的学习,重点掌握植物群落的概念、主要种类组成、生物多样性的

        概念和层次、植物群落的垂直结构、水平结构和生活型结构;次重点掌握生物多

        样性的测度方法、多样性与稳定性的关系、群落的外貌与季相、群落交错区;了

        解岛屿效应以及干扰对群落结构的影响。

        02745 森林生态学考试大纲 第 6 页 共 14 页二、 考核知识点与考核目标

        (一)森林群落的概念与特征(重点)

        识记:群落

        理解:森林群落的基本特征

        (二)森林群落的组成(次重点)

        识记:森林群落植物种类组成、最小面积法、优势种、建群种、亚优势种、

        伴生种、偶见种、物种丰富度、多度、密度、盖度、优势度、频度、重要值、瑙

        基耶尔频度定律

        理解:森林群落组成及其性质;森林群落种类组成的数量特征

        应用:森林植物群落调查与分析指标的选择

        (三) 森林群落的结构与组配规律(重点)

        识记:层片、群落的数量特征、外貌特征、垂直结构、生活型、德鲁杰定律、

        种间关联、叶面积指数、群落交错区、森林线、季相、边缘效应、森林线、群落

        组配

        理解:森林群落的外貌与结构单元;森林群落的空间结构;森林群落交错区

        与森林线;重要值的计算公式;群落组配的含义及主要理论内容

        应用:森林植物群落的成层性分析;群落垂直结构上的层次结构在人工林群

        落配置上的应用

        第十章 森林群落演替

        一、 学习目的与要求

        通过本章的学习,掌握群落演替的概念、原因和主要类型、群落演替的顶极

        学说、森林植被的恢复和重建;掌握森林植被的变化特点;了解群落动态类型及

        成因。

        二、 考核知识点与考核目标

        (一)森林群落演替的概念与演替类型(重点)

        识记:群落演替、原生演替、次生演替、水生演替、旱生演替

        理解:群落演替的主要原因;植物群落的形成过程;旱生演替系列;水生演

        替系列;群落演替的类型(按照起始条件划分、按照基质性质划分、按照演替方

        向划分)

        应用:森林植被恢复重建的生态学原理和宫胁昭法植被恢复的方法和步骤

        02745 森林生态学考试大纲 第 7 页 共 14 页(二)演替顶极学说与群落演替机制(次重点)

        识记:群落波动、群落演替顶极学说、演替顶极、亚顶极、偏途顶极、前顶

        极、超顶极

        理解:群落动态的类型及其成因;群落演替的机制;群落演替的顶极学说(单

        元顶极学说、多元顶极学说、顶极格式假说)的比较

        (三) 森林群落演替模型与演替举例(一般)

        理解:森林群落演替模型,森林群落演替案例

        第十一章 森林生态系统及能量流动

        一、 学习目的与要求

        通过本章的学习,重点掌握森林生态系统的概念、理论发展和反馈调节;生

        态系统的基本特征与生态平衡,以及生态系统能量流动过程及特征。

        二、 考核知识点与考核目标

        (一)森林生态系统简介(次重点)

        识记:生态系统、森林生态系统、反馈机制、生态平衡、生产者、消费者、

        分解者

        理解:生态系统的组成成分;生态系统的基本特征;生态系统平衡的标志;

        生态系统平衡的调节机制;森林生态系统类型

        应用:生态系统反馈调节理论与生态平衡理论在森林生态系统管理中的实

        践意义

        (二) 森林生态系统的能量流动(重点)

        识记:森林生态系统功能、生态效率、生产量、生物量、生产力、生态金字

        塔、同化效率、林德曼定律、能量流动、食物链、营养级、生物量、生产力、能

        量周转期

        理解:食物链的主要类型;生态金字塔的三种类型;生态系统能量流动原理;

        森林生态系统中的能量流动和生产力;森林生态系统能流分析;森林生态系统中

        的生态效率和生产力

        应用:生态系统的耗散结构理论与生态系统稳定性之间的关系

        第十二章 森林生态系统的物质循环

        一、 学习目的与要求

        02745 森林生态学考试大纲 第 8 页 共 14 页通过本章的学习,重点掌握生态系统的物质循环的基本过程与特征;了解物

        质元素的性质,掌握自然界各元素库的组成,理解各库之间物质流的驱动因子,

        以及物质进入和离开生态系统的起点和终点。

        二、 考核知识点与考核目标

        (一)物质循环的概念及其特点(重点)

        识记:物质循环、物质循环的主要类型、水循环、气体型循环、沉积型循环

        理解:生态系统物质循环中库与流的概念

        (二)生物地球化学循环(一般)

        识记:全球水循环、地球化学循环、生物地球化学循环、生物化学循环、碳

        循环、温室效应

        理解:水域水循环的重要意义

        应用:全球碳循环对气候变化的影响

        (三) 森林生态系统的养分循环(次重点)

        识记:凋落物、有机物的矿化、雨水淋洗、

        理解:森林生态系统物质循环的类型及特征;森林生态系统养分循环过程及

        特点

        应用:从物质循环的原理分析森林植物群落清除枯枝落叶的弊端

        第十三章 森林类型与地理分布

        一、 学习目的与要求

        通过本章的学习,掌握中国的植物群落分类系统和命名方法、植被分布的水

        平地带性和垂直地带性规律;掌握世界上主要植物群落类型及其分布区和主要植

        物组成、我国八大植被区域的分布范围和植物组成;了解植我国及世界森林森林

        分类的主要途径。

        二、 考核知识点与考核目标

        (一)森林类型划分(重点)

        识记:群丛、群系、植被型、景观分类途径、立地类型

        理解:立地类型途径的两种代表性学说各有什么特点?

        应用:不同途径在我国森林分类中的应用

        (二) 中国森林的分类与分区(一般)

        02745 森林生态学考试大纲 第 9 页 共 14 页识记:林型、林系、林纲、森林分区的一般原则、中国森林分区系统

        理解:《中国植被》所采用的植被分类系统

        (三) 森林分布规律(一般)

        识记:植物区系、森林水平地带性分布、垂直地带性分布、森林分布

        理解:森林地理分布规律;植物群落分布的地带性规律的成因

        应用:为什么说植物地理学为森林群落的分布规律提供了理论基础,并举例

        (四)主要森林类型及其分布(次重点)

        识记:针叶林、热带雨林、温带森林、北方森林、阔叶林、红树林

        理解:阔叶林中国的植物群落分类系统;世界上主要植物群落类型、分布区

        和主要植物组成;世界森林分布;我国八大植被区域的分布范围和植物组成

        应用:我国主要植物群落类型、分布区和主要植物组成及其在人工林规划设

        计中的应用价值

        第十四章 森林生物多样性

        一、 学习目的与要求

        通过本章的学习,重点掌握以木本植物为主体的森林植物及其环境的多样

        性、生物多样性的概念和层次、生物多样性的测度方法;了解生物多样性的空间

        格局;理解生物多样性的维持机制。

        二、 考核知识点与考核目标

        (一)生物多样性的概念及测度方法(重点)

        识记:生物多样性、物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性、景观多

        样性、物种丰富度、多样性指数、均匀度指数

        理解:森林群落中的生物多样性

        应用:森林植物生物多样性的调查、测度与分析;应用多样性指数来进行

        群落比较

        (二)生物多样性的空间分布格局(次重点)

        识记:干扰、演替、环境异质性、岛屿生物地理学、森林分布格局

        理解:影响生物多样性变化的因素;热带地区森林群落生物多样性高于温带

        (三)生物多样性与生态系统功能(一般)

        识记:生态系统功能、抵抗力、持久力、恢复力、生态系统稳定性

        02745 森林生态学考试大纲 第 10 页 共 14 页理解:生物多样性如何影响生态系统功能

        第十五章 生态适应与谱系地理学

        一、学习目的与要求

        通过本章的学习,了解森林树种的生态适应与谱系地理学;理解森林植物的

        生态适应的分子机理及其影响因素,以及森林树种谱系地理学的概念、理论基础

        与全球谱系地理学的研究进展与应用。

        二、考核知识点与考核目标

        (一)森林植物生态适应的分子机理(一般)

        识记:适合度、基因流、生态适应

        理解:生态适应的经典研究方法;生态适应的分子遗传基础

        应用:怎样利用间接法测定物种的基因流

        (二)森林组成树种的谱系地理学研究(一般)

        识记:谱系地理学

        理解:谱系地理学的概念与发展历程

        第三部分 有关说明与实施要求

        一、考核的能力层次表述

        本大纲在考核目标中,按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规

        定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系,后者必须建立在前者

        的基础上,其含义是:

        识记:能知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述,是低

        层次的要求。

        理解:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌

        握有关概念、原理、方法的区别与联系,是较高层次的要求。

        应用:在理解的基础上,能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的

        多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题,是最高层次的要求。

        二、教材

        1、指定教材

        02745 森林生态学考试大纲 第 11 页 共 14 页森林生态学(第三版),李俊清主编, 高等教育出版社,2017 年 9 月

        2、参考教材

        森林生态学(第二版),李俊清主编,中国林业出版社,2010 年 6 月

        森林生态学,李景文主编,中国林业出版社,2007 年 8 月

        三、自学方法指导

        1、在开始阅读指定教材某一章之前,先翻阅大纲中有关这一章的考核知识

        点及对知识点的能力层次要求和考核目标,以便在阅读教材时做到心中有数,有

        的放矢。

        2、阅读教材时,要逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每一个知识点,

        对基本概念必须深刻理解,对基本理论必须彻底弄清,对基本方法必须牢固掌握。

        3、在自学过程中,既要思考问题,也要做好阅读笔记,把教材中的基本概

        念、原理、方法加以整理,这可从中加深对问题的认知、理解和记忆,以利于突

        出重点,并涵盖整个内容,可以不断提高自学能力。

        4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识,培养分

        析问题、解决问题及提高能力的重要环节,在做联系之前,应认真阅读教材,按

        考核目标所要求的不同层次,掌握教材内容,在练习过程中对所学知识进行合理

        的回顾与发挥,注重理论联系实际和具体问题具体分析,解题时应注意培养逻辑

        性,针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论述或推导,明确各层次

        (步骤)间的逻辑关系。

        四、对社会助学的要求

        1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

        2、应掌握各知识点要求达到的能力层次,并深刻理解对各知识点的考核目

        标。

        3、辅导时,应以考试大纲为依据,指定的教材为基础,不要随意增删内容,

        以免与大纲脱节。

        4、辅导时,应对学习方法进行指导,宜提倡“认真阅读教材,刻苦钻研教

        材,主动争取帮助,依靠自己学通”的方法。

        5、辅导时,要注意突出重点,对考生提出的问题,不要有问即答,要积极

        02745 森林生态学考试大纲 第 12 页 共 14 页启发引导。

        6、注意对考生能力的培养,特别是自学能力的培养,要引导学生逐步学会

        独立学习,在自学过程中善于提出问题,分析问题,做出判断,解决问题。

        7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事,在各个

        能力层次中会存在着不同难度的试题。

        8、助学学时:本课程共 4 学分,建议总课时 72 学时,其中助学课时分配如

        下:

        章 次 内 容 学 时

        第一章 绪言 4

        第二章 森林环境 4

        第三章 森林能量环境 8

        第四章 森林物质环境 8

        第五章 森林干扰因素 6

        第六章 森林种群的结构与动态 4

        第七章 森林种群内和种群间的关系 6

        第八章 森林生物遗传变异与进化 4

        第九章 森林群落结构 8

        第十章 森林群落演替 4

        第十一章 森林生态系统及能量流动 4

        第十二章 森林生态系统物质循环 4

        第十三章 森林类型与地理分布 4

        第十四章 森林生物多样性 2

        第十五章 生态适应与谱系地理学 2

        合 计 72

        五、关于命题考试的若干规定

        1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章,适

        当突出重点。

        2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是:"识记"为 20%、"理解"为

        35 %、"应用"为 45 %。

        02745 森林生态学考试大纲 第 13 页 共 14 页3、试题难易程度应合理:易:中:难比例为 3:4:3.

        4、每份试卷中,各类考核点所占比例约为:重点占 60%,次重点占 30%,一

        般占 10%。

        5、试题类型一般有:单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简

        答题和论述题。

        6、考试采用闭卷笔试,考试时间 150 分钟,采用百分制评分,60 分合格。

        六、题型示例

        一、单项选择题(本大题共■小题,每小题■分,共■分)

        在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”上的

        相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

        1.下列植物中,属于酸性土植物的是

        A.南天竹 B.侧柏 C.杜鹃 D.悬铃木

        二、多项选择题(本大题共■小题,每小题■分,共■分)

        在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”上的

        相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

        2.一个独立发生功能的生态系统必须具有的成分有

        A.生产者 B.消费者 C.还原者 D.无机环境 E. 捕食者

        三、填空题(本大题共■小题,每小题■分,共■分)

        3.湿生植物的特征有_________、_______、细胞渗透压低、具有气生根等。

        四、名词解释题(本大题共■小题,每小题■分,共■分)

        4.森林生态系统

        五、简答题(本大题共■小题,每小题■分,共■分)

        5.简述森林生态系统的主要特点。

        六、论述题(本大题共■小题,每小题■分,共■分)

        6.试述亚热带森林环境(光、温度、水、土壤、大气)的特点以及对人工林营造的影响。

 

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