湖南自考本科05550版面设计复习资料：版面构成的视觉流程

通过湖南省自考网来复习的好处是对已学过知识的温习、巩固、系统和延伸，复习不是简单的机械重复，而是一个系统提高的过程。复习的任务，包括查缺漏、巩固吸收、系统归纳和浓缩记忆。所以湖南自考生网小编建议同学们可以多看看湖南自考本科05550版面设计复习资料：版面构成的视觉流程。

9版面构成的视觉流程

9.1视觉感知

视觉是辨别外界物体明暗和颜色特性的感觉。

视觉感知指的是在平面设计中所采用的视觉设计元素能吸引受众眼球，并对其造成视觉冲击来促使感知，从而留下深刻的印象。

9.2视觉规律

视觉是通过眼睛、被看的对象以及连接这两者的光源构成的。视觉现象的变化完全基于这三个要素的变化。

版面左上部和中上部被称为“最佳视域”。在纵长版面中心线的三分之一处，最为引入注目，这是版面的最佳“焦点”方位。在焦点的四周，是版面的“最佳视域区”。

所谓“错视”，就是视觉感受与客观事实有所出入，这是一种视觉现象，并非客观存在，而使大脑层对外界刺激物的分析、综合发生困难所造成的错误知觉，使人的生理构造所决定的，不是一种主观的意识，无论谁都会碰到这种现象。

9.3视觉流程

所谓视觉流程，就是当读者注视到版面时，能很自然地按照各诉求内容，一步一步地读下去，这条无形的视觉空间流动线就称为视觉流程。

9.3.1视觉流程的设计原则

9.3.1.1讲究科学性

9.3.1.2强调可视性

9.3.1.3突出策略性

9.3.2视觉流程的表现方法

9.3.2.1线向视觉流程

9.3.2.1.1竖向视觉流程

9.3.2.1.2横向视觉流程

9.3.2.1.3斜向视觉流程

9.3.2.1.4曲向视觉流程

9.3.2.2导向视觉流程

9.3.2.2.1文字导向

文字导向是依据文字在版面中的秩序编排而形成的视觉流线。它往往体现简约的风格，有一种干练的美。AMBT

9.3.2.2.2手势导向

手势导向就是利用人们非常熟悉的手势语言来表示信息的阅读顺序，从而完成视线的交流，可营造一种人性化的沟通渠道。

9.3.2.2.3指示导向

指示导向是将带有比较明确的设计元素出现在版面中，如箭头所指，就会会牵引着视线集中在信息释放处，让读凄者了然如心。

9.3.2.2.4形象导向

形象导向也就是将人的形象直接作为诱导视线的工具，这样更加生动活泼、自然亲切，往往能收到意想不到的效果。

9.3.2.3多向视觉流程

9.3.2.3.1反向视觉流程

反向视觉流程是与一般的视觉流向大相径庭的，其设计宗旨就是为了与人们耳熟能详的视线规律背道而驰，形成大的视觉反差。

9.3.2.3.2趣味视觉流程

趣味视觉流程是利用人们的审美情趣而刻意营造的视觉流线，它将人们感兴趣的信息要素作为版面亮点来带领视觉在版面中遨游。

9.3.2.3.3散点视觉流程

散点视觉流程追求版面的多种视觉看点，这对激活受众的参与意识以及活跃版面的灵巧性都有不同程度的积极用意。

9.3.2.3.4重心视觉流程

重心视觉流程与传统的视觉焦目悖，以颠覆人们的视觉惯例为导向，把人们从恒常性的思维模式下解救出来，尝试新体验。

9.3.2.4复向视觉流程

9.3.2.4.1连续视觉流程

连续视觉流程具有延绵不断、荡气回肠的态势，并能仿造时空的动感，将音层的节奏清润人们心田，感悟这种视觉流向的律动。BX

9.3.2.4.2渐变视觉流程

渐变视觉流程其最大的功用在于可产生空间层次，人们依照近大远小、从小到大的视觉规律，往往能亲历这种感受。

9.3.2.4.3近似视觉流程

近似视觉流程即是将两个或以上的形态并列或不相上下、左右地排列，构成块面、体积的厚重感，从而加强视觉的力度。

9.3.2.4.4重复视觉流程

重复视觉流程的．构成最能造势，其往往具有排山倒海、气壮山河之势，这对于跨入时空领域、设置时空磁场大有发展潜力。

以上是“湖南自考本科05550版面设计复习资料：版面构成的视觉流程”的全部内容。温故而知新，在考试前多看看自考复习资料来巩固已学知识，在考场才更有把握。湖南自考生网小编祝同学们都能取得理想的成绩。