2017年湖南自考汉语言文学:古代汉语00536复习资料(6)
第六单元
婉曲、互文、变文、连类而及、用典
l 反切法:两个汉字来注一个字的读音方法,既反切法,上字取声,下字取韵。既“攀”:普班切
l “壹读为一”:直音,也称“音某”“读曰”“读为”“读与某同
l 譬况:“伐者为客,读伐长言之”;用一些比喻和形容词的词语对难字的读音进行描写
1、 最早尝试对我国图书进行目录分类的是:刘向
2、 单纯的注音方法:直音法、反切法、譬况法
l 释词
1 草木之无声,风挠之鸣。“吹拂”
2 择其善鸣者而假之鸣。“借”
3 诸生业患不能精。“担心”
4 不恃力而行。“凭借”
5 而不能弭皇甫鎛、李逢吉之謗。“止”
6 信以结之,则民不倍。“背叛”
7 《缁衣》犹存古字耳。副词“仍然、还”
8 未达古义也。“到达、明了”
9 当时四海晏清。“这里指天下太平”
10 八荒率職。“臣服朝贡”
11 常诣取之。“到”
12 发初考官所定等。“打开”
13 以镰侵水芟之。“割”
14 臣本布衣,躬耕于南阳。“亲自”
15 苟全性命于乱世。“苟且”
16 后值倾覆。“碰上”
17 夙夜忧虑。“早上”
18 攘除奸凶。“除”
l 加着重号词的词性和作用
1 大凡物不得其平则鸣。副词,用在句首表示总括,“凡是”
2 治具毕张。副词,“全部”
3 复归于正。副词,“重新、又”
4 其逝也有所为。“特殊代词,表示“为”的对象”
5 悉皆流涕。副词,“都 ”
6 既而二人各以已意进禀。连词“不久”
被 动句分组:
一、 无标志被动句。“蔓草犹不可除,况君之宠弟乎”
二、 以“於”为标志的被动句。“卻克伤於矢,流血及履” 引进动作行为主动者作补语
三、 以“为”为标志的被动句。“方术不用,为人所疑” 引进动作行为主动者
四、 以“见”为标志的被动句。“爱人者必见爱也,而恶人者必见恶也”
五、 以“被”为标志的被动句。“兄固被召诣校书郞”
必须背诵段:
1、吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不踰矩。
2、有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之;既来之,则安之。
3、不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。
4、虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也。知困,然后能自强也。故曰教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
5、先王之济五味、和五声也,以平其心,成其政也。声亦如味,一气,二体,三类,四物,五声,六律,七音,八风,九歌,以相成也;清浊、小大,短长、疾徐、哀乐、刚柔、迟速、高下、出入、周疏,以相济也。君子听之,以平其心。心平,德和。
6、宋人或得玉,献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。”
7、北冥有鱼,其名曰鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。
8、其政闷闷,其民淳淳;其政察察,其民缺缺。祸兮福所倚,福兮祸所伏。孰知其极?其无正?正复为奇,善复为妖。人之迷,其日固久。是以圣人方而不割,廉而不刿,直而不肆,光而不耀。
9、凡用兵之法,全国为上,破国次之;全军为上,破军次之;全旅为上,破旅次之;全卒为上,破卒次之;全伍为上,破伍次之。是故百战百胜,非善之善也;不战而屈人之兵,善之善者也。
10、父母之爱子,则为之计深远。媪之送燕后也,持其踵为之泣,念悲其远也,亦哀之矣。已行,非弗思也,祭祀必祝之,祝曰:‘必勿使反。’岂非计久长,有子孙相继为王也哉?
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