本文由湖南自考生网为大家提供,湖南自考护理学专业:03201护理教育导论 复习资料(16)本系列资料分为十七章,详细列举了护理教育导论课程考核的简答题,以供同学们复习参考。
简述教学评价过程
确定评价目的
建立评价模型
收集评价信息
处理信息资料
做出判断
反馈指导
简述教学评价内容
学习的生活设施是否与教学规模想一直
学校是否为为学生提供了就业服务项目
学习是否对信息情报有足够的认识
徐晓是否重视提高教师的教学质量
学校的管理过程如考核是否达到了预定的目标
学校与其他机构的交流合作是否促进教学
简述标准化试卷的设计步骤。
确定考试的目的和测量目标,设计测验蓝图、决定试卷时限、决定试卷测验类型、决定试题数量、决定计分方法、拟定试卷题目、实施考试、分析试题难度与区分度、筛选试题拼题、建立题库、鉴定试卷信度与效度、编制试卷量表、编写试卷使用说明。
简述主观性试题的缺点。
①内容真实性低;②分数可靠性低;③评分困难;④学生感到疲劳;⑤书写能力会影响分数;⑥选答会影响分数:a在设计题目时,很难使这些题目具有同样的难易程度,所以实际上这种方式是给每位学生进行了不同的测试,不利于学生成绩的比较。B能力较强的学生可能会对较难的问题感兴趣,如果他们选了较难的问题回答但答得不好,他们的分数就会受到影响。
简述主观性试题的优点。
①考试对象可以自由作答,从不同的侧面、广度和深度进行自由发挥
②它可用于考察学生的理解能力、概括能力、判断能力、推理能力、创造能力、以及对事物的评价鉴赏能力;
③一次进行多因素的综合评分,可间接用于态度和价值观的评估;
④命题比客观性试题容易。
简述贬值选择题的主干部分、干扰部分、答案部分的注意事项。
⑪主干部分应做到:①问题的陈述必须清楚;②只给出必须的资料即可;③可出些较难的题,已测试高层次水平。
⑫干扰部分应该含有诗人粗看起来似乎正确的内容,这样才能在学生选择正确答案时起到干扰作用,应该避免使用那些一看就不正确、与问题毫不相干的陈述做干扰项。
⑬答案部分应是惟一的一个最合适的回答。
简述编制配对题、是非题、填空题的注意事项。
⑪配对题注意事项:①选项一定要多于陈述项,以减少猜对的可能。②较长的陈述应作为陈述项,这样,学生在寻找答案时可以节省一些时间。
⑫是非题注意事项:①应保证每道题都是完全正确或完全错误,避免出现模棱两可的陈述。②避免出刁钻古怪的题。
⑬填空题注意事项:①留出重要的词让学生填。②在一句陈述中需填的空不能太多。③保证题目本身是正确的。
简述设计选择题选项时应该注意的事项。
①选择项应该是3个或3个以上;
②应按逻辑或数字顺序排列;
③尽可能短,但应保证清楚;
④避免重复;
⑤应是同类性质的内容。
简述试卷编制的基本原则:
(1)编制试题应该严格遵守保密制度,不得以任何形式泄露试题内容。
(2)根据不同的考试目的和用途进行试卷的设计和试题题型的选择。
(3)试题的量应根据考试的时间、内容、题型难度及被测试对象的特点等选择。
(4)编制试题必须以教学大纲为依据。
(5)试题内容及重点应与教学大纲要求一致,试题的数量应适当增加,每题的分数不宜过多,编制前应设计试题的分布,确定各部分内容的比例。
(6)为保证试题一定的区分度,根据考试的目的确定试题的难易程度。
(7)题意清晰,内容简要,问题明确,用词简练,禁止用概念混淆、模棱两可的词语。
(8)试题的答案应该没有任何争议,特别是对于客观类型的试题。
(9)试题应该彼此独立,不可含有暗示本题和其他试题正确答案的线索。
(10)试题的实施和评分应方便易行。
(11)在没有题库的情况下应设计试卷的副本。
简述护理教育质量保证措施或怎样控制护理教育总量?
(1)确定被评价的内容
(2)为评估组织、执行及结果三方面的质量而制定标准,选择评估工具。
(3)按照已规定的标准,安排授课内容和学习环境。
(4)按照制定的标准来评估临床学习环境
(6)改正不足之处。
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