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自考护理学专业:护理教育导论03201简答题型复习资料(1)

2017-12-18 16:06:53
来源:湖南自考生网

本文由湖南自考生网为大家提供,湖南自考护理学专业:03201护理教育导论复习资料1本系列资料分十七详细列举了护理教育导论课程考核的简答题,以供同学们复习参考。

 

简述教育的本质

 教育者角度看,教育是培养、早就和训练人的过程。

 ②从受教育者角度看,教育是个体发展、适应生活的过程,是个体社会化的过程。教育是教育者与被教育者活动的统一,是教育者促使受教育者个体身心发展的过程。

简述教育的目的

教育的目的是指社会对教育所要早就的社会个体的质量规格、总的摄像或规定。教育活动是自觉有目的的活动。在进行教育活动之前教育者对于把受教育者培养成什么样的人,在观念上以及有了预期的设想。教育活动就是要引导受教育者发生预期的变化,形成他们的个性,是他们成为社会有用的的人。

我国的教育目的是培养德智体等全面发展的人。马克思主义关于人全面发展的额学说包括三个层次:一是人的身体和精神的全面发展;二是人的活动能力和潜能的全面发挥;三是个体与社会的协调统一和全面发展。

简述教育的基本要素

教育者:凡是对受教育者在知识、技能、思想和品格方面起到影响教育作用的人都可称为教育者

受教育者:指在各种教育活动中从事学习的人,既包括学校中学习的儿童和青少年,也包括成人教育中的成人学生。

教育手段:教育者将教育内容传递给受教育者所采取的方式和方法。

教育内容:教育者用来作用于受教育者的影响物,他是根据教育目的,经过选择和加工的影响物,。在学校教育中主要体现为教学大纲、教学计划和教科书。

简述当代教学的新观念

从重视教师向重视学生转变

从重视知识传授到重视能力培养转变

从重视教法向重视学法转变

从重视认知想重视发展转变

从总是结果想重视过程转变

从重视继承向重视创新转变

简述护理教育学与护理学、教育学的关系

教育学研究的是教育活动一般的共同的规律,对教育实践具有普遍的指导意义,护理教育学则是以护理教育现象与活动为研究对象,解释护理教育的特殊规律,演技护理教育中的特殊问题,探索护理教育的结构职能、护理教育的过程及内容,因而它和教育学的关系是一般和特殊的关系

护理学与教育学的关系式母科学与子科学的关系。护理教育学研究的事护理学实践中一类特殊的现象和活动。

简述护理教育的特点

是以培养各层次护理专门人才为目标的

护理教育对象的年龄层次复杂

护理教育内容的综合性、整体性

护理教育方法的多样性

复杂性

教学管理的双向性

简述护理教育的层次

中等护理教育:任务是培养中级护理人员

护理专科教育:任务是培养具有实际工作能力的高级护理人才

护理本科教育:任务是培养较系统的掌握护理学的基础理论、基础知识和基本技能,具

有创新精神、独立解决问题能力和自我发展能力,具有护理管理、护理教学和护理科研的基本能力,能在医疗卫生、保健机构从事临床护理、预防保健工作的高级护理专业人才。

护理研究生:硕士研究生:任务是培养具有从事科学研究、教学工作或独立负担专门技术工作能力的高级护理人才

博士研究生:培养具有坚实宽厚的基础理论知识和系统精深的专门学科知识,具有独立从事科研研究和教学工作能力,能够在科学和专门技术领域内作出创造性成果的高级护理人才。

以上由湖南自考生网提供 

 

 

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