以下湖南自考本科学前教育:00394幼儿园课程复习资料第二章幼儿园课程目标制定(7),由湖南自考生网为考生收集、整理,同学们可以多借鉴复习资料巩固知识。
幼儿园课程评价的程序
(一)一般程序
1.集中问题,即把焦点集中在所要研究的课程现象上;
2.设计评价方案,其中最主要的是确定评价标准,选择评价工具,规定搜集信息的方法和步骤,安排时间进度和人员分工;
3.实施评价方案,收集评价信息; 4.分析评价资料; 5.解释资料,得出结论,做出建议。
(二)具体步骤
1.前评价。前评价是在设计单元活动之前进行的幼儿学习经验和学习能力评估,以所获资料作为设计活动的参考。
2.活动过程中的评价。根据前评价的资料,教师初步设计出活动方案并加以实施。
3.后评价。教学活动实施后进行的效果评价,并与前评价的资料进行比较,以了解儿童的进步情况,检查教育目标达到的程度。
4.追踪评价。教学活动结束后过一段时间再进行的评价。目的是了解幼儿是否获得真正的学习,学习效果是否能够保持并能够运用、迁移。
以上是“湖南自考本科学前教育:00394幼儿园课程复习资料第二章幼儿园课程目标制定(7)”的全部内容。温故而知新,在考试前多看看自考复习资料来巩固已学知识,在考场才更有把握。湖南自考生网小编祝同学们都能取得理想的成绩。
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