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8)人的生理因素主要来自:遗传。 生物因素是人的心理发展的物质前提和必要条件,否则相应的心理便不可能得到发展。
9)社会环境因素包括:家庭因素、学校、社会文化。 家庭是个体最早接触到的社会环境。 家庭对儿童心理的影响主要表现在:家长的素质及榜样作用、父母的期望与家庭教养方式、 家庭关系与心理气氛、
10)家庭教养方式类型:专制型、 放任型、 溺爱型、 民主型。
11)学校教育影响学生心理发展的因素有:学校教育的指导思想、 教师的个人素质与管理方式、班集体与同辈群体。
12)文化:是指一个社会或群体成员共有的价值观念和意义体系。 文化有三种形态:行为文化、 物质文化、精神文化。
13)实践:是指社会实践,是人类能动的改造自然和社会的活动,是主观见之于客观的东西。
实践对于人的心理的形成和发展的意义:(1)实践是联系个体内部生物因素和外部社会环境饿中介和桥梁。(2)实践可以促进人的神经系统的发育和完善。
14)人的心理是神经系统的机能,是对客观现实的反映。 人的心理既不是由客观环境决定的,更不是由遗传决定的,是两者的相互作用。
15)意识:是个体运用感觉、思维、知觉、记忆等心理对内部身心状态,和外部环境的人、事、物变化的综合觉察和认识。
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