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湖南成人高考高起专《语文》考点详解:(1)语言知识

2017-10-11 16:24:08
来源:湖南自考生网
湖南成人高考高起专《语文》考点详解:(1)语言知识

 

第一题  语言知识(6小题,每题3分,共18分,四选一)

 

【考点一】  语音

(一) 命题思路:

成考命题在考查这一考点时,只要求识记字音而不要求拼写,以经常使用的汉字为考查重点。用来命题的常见字多为生活中常见但又容易读错音的字。

)考查形式:

1)下列各组词语中,读音全都相同的一组;

2)下列各组词语中,与所给注音完全相同的一组;

3)下列各组词语中,读音不完全相同的一组;

4)下列各组词语中,读音全都正确的一组;

5)下列各组词语中,读音完全不相同的一组等。

)解题指津

1)读准形声字如:刹chà 山岚lán  马厩jiùzhèng

脚踝huái  粗犷guǎng  xiān

2)留心多音字 如:秘鲁、模板、模型、

大腹便便pián pián、一叶扁piān

3)比较形近字 如:缜(zhěn)密--滇(diān)池--嗔(chēn)怒--

精卫填(tián)海--谨小慎(shèn)微。

(yàn)品--膺(yīng)选。

4)辨析习惯性误读字,如:穴xué位、档dàng案、应yīng届、

zhī肪、痉挛jìng luán、侮辱、惩chéng

)答题技巧  反向排除法

 

【考点二】  字形

(一)命题思路: 

命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据,选择同音易混淆字形近易混淆字义近易混淆字多音多义字,来考查考生掌握现代汉字字形的能力。

(二)考查方式:

(1)找出有错别字的一组;

(2)找出没有错别字的一组;

(3)找出只有一个错别字的一组;

(4)找出有两个错别字的一组。

)解题思路

1)注意同音字:如:安装--按装,抱负--报负,首屈一指--手屈一指,一筹莫展 --一愁莫展(后者错误)

2)辨认形近字 :如:迁徙--迁徒,殴打--欧打,修葺--修茸。

 

辨析字形的方法:

1、依义辨形:即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如“陨石”与“殒身”,“指责”与“指摘”,“杂糅”与“搓揉”,“蒙蔽”与“时弊”,都是正确的写法。而将“入不敷出”写成“入不付出”,将”胸无城府”写成“胸无成府”,则是因为不懂字的本义写了别字。

2、依形析字:如“不胫而走”的“胫”,其形旁就与走路有关。“插科打诨”的“诨”跟言语有关。“寒暄”的“暄”跟太阳有关。“眼花缭乱”的“缭”与丝织品的缠绕有关。将“通牒”写成“通谍”,就写错了。“牒”,从“片”为文书;“谍”从“言”为谍报。

3、依据词语结构析字“谈笑风生”“风声鹤唳”。“人情事故”的“事”不正确,应改为“世”,因为“情”“故”对应,“人”“世”对应,意思是为人处世的道理。“惹事生非”的“事”不正确,应改为“是”因为“惹”“生”对应“是”“非”对应,而“事”与“非”,是不能对应的。

 

【考点三】:近义词

命题思路

辨析选择近义词是成考测试的重点。近义词的选择和使用是建立在辨析的基础之上的,辨析近义词可以从意义、色彩、功能三方面着手。

(二)解题思路

A)意义方面

1)有的适用于重要的、较大的事物,有的使用语一般事物。 如:努力:尽量使出力量,词义较轻;竭力:用尽全部力量,词义较重。再如:批评与批判目睹与目击,着急与焦急希望、期望与渴望。

2词义的范围大小不同。如:事情---事件、场所-场合、时代-时期。爱好-嗜好、希望-期望、准确-精确、轻视-藐视、灵活-灵巧、嘲笑-讥笑、蔑视-鄙视(轻--重)

3)词义的侧重点不同。如:必需与必须。两个词都含有“一定要”的意思。必须侧重于“非这样不可”;必需侧重于“不可缺少”。再如:

嘹亮:侧重音乐清脆,高远

响亮:侧重于声音大

常常:强调事情或行为发生的经常性和频繁性

往往:强调按照经验在某种条件下的情况通常是这样的

安静:侧重于没有吵闹、喧哗

平静:侧重指平稳,没有动荡不好

熟悉:侧重于知道得清楚

熟习:对某种技术或学问学习得很熟练,了解得很清楚

B)色彩方面

1感情色彩不同如:技巧与伎俩、果断与武断,保护-庇护 冷静-冷漠 请求--要求--乞求 应对--应付 神机妙算与诡计多端。再接再厉与变本加厉

2语体色彩不同如:诞辰与生日、病人与患者,害怕与畏惧

C)用法方面

1词性的不同

启发:动词

启事:刊登或张贴出来的声明,名词

公然:为副词,在句中作状语,例如:公然入侵

公开:动词、形容词在句中作谓语,状语还可充当定语

阻碍:动词,作谓语

障碍:名词,主要作主语、宾语

勇猛:形容词,做谓语、定语、状语有时作补语

勇气:名词,作主语、宾语

担心:可以接宾语

担忧:不能带宾语

蜂拥:只能作状语

簇拥:作谓语

2搭配对象不同

执行:多和任务、命令、协定等搭配

履行:多和条约、诺言、义务等搭配

违反:不遵守,不符合,常与规程、制度等搭配

违犯:违背触犯,常与法规、党纪、国法等搭配

改进:常与工作、方法、技术搭配

改善:常与生活、关系、条件搭配

严格:与遵守、执行、要求、监督等搭配

严厉:与制裁、批评、处分、惩罚等搭配

严肃:常与态度、作风、气氛等搭配

爱护:用于人或物的保护,用于物,多指机器、国家财产

爱戴:只用于对人,且限于下对上,群众对领袖,学生对老师的敬爱与护拥

爱惜:只用于珍惜会消耗掉的东西

 

近义词区分 七字口诀:

伤心苦恼用悲伤,极度悲哀用悲恸;

具体变化用变换,抽象变化用变幻;

原来意图用本意,本来意义用本义;

倍增加剧用倍受,艰苦尝尽用备受;

安排陈列用布置,安排布置用部署;

包括含有用包含,宽容原谅用包涵;

特征符号用标志,风度美丽用标致;

山洪突发用暴发,情绪发作用爆发;

辨明改错用辨正,辨析考证用辩证;

条理说出用陈述,说哭申冤用陈诉;

感情不深用淡薄,不求名利用淡泊;

认识表面用肤浅,空虚无基用浮浅;

同意提议用附议,再次讨论用复议;

互相通联用沟通,暗中勾结用勾通;

开阔通达用豁然,迅速突然用霍然;

嫌疑消释用涣然,光彩一心用焕然;

简单合同用合约,和平条约用和约;

具体分界用界线,抽象分界用界限;

主观一定用决不,严正坚决用绝不;

变化猛烈用急剧,非常急速用急遽;

标准衡量用考查,实地观察用考察;

不忍舍弃用留恋,不忍离去用流连;

位置接近用邻近,时间靠近用临近;

连绵不断用漫延,不断扩展用蔓延;

轻慢辱骂用谩骂,无向乱骂用漫骂;

设法取得用谋取,谋取名利用牟取;

腐化堕落用蜕化,机能减退用退化;

确实足数用实足,十分充足用十足;

传播久远用流传,留给后人用留传;

故意错解用曲解,解释不准用误解;

除敌去兽用驱除,除病去邪用祛除;

对下细听用倾听,对上细听用聆听;

审查决定用审定,审阅修订用审订;

借故拒绝用推托,摆脱责任用推脱;

到处寻找用搜集,聚集分散物收集;

统辖率领用统率,全军首脑用统帅;

暗中等待用伺机,等待时机用俟机;

接受全力用受权,委托权利用授权;

知错悟解用醒悟,明白觉悟用省醒;

驯服动物用降伏,投降屈服用降服;

进程结果用以至,不良后果用以致;

举止神色用形迹,行动踪迹用行迹;

强光耀眼用眩目,眼花迷惑用炫目;

要求应该用需要,一定要有用须要;

价值增加用增值,繁殖增生用增殖;

慢慢变化用逐渐,阶段变化用逐步;

行使权利用自治,自我克制用自制;

学习经历用学历,学习能力用学力;

作伪改动用篡改,改动文字用窜改;

寄居别处用作客,访问别人用做客;

一生事业用终生,切身大事用终身;

当中停止用中止,最终结束用终止。

 

【考点四】:成语

(一)要分辨成语的语义           (二)要辨别成语特定的方向性

(三)要分析成语所在句子的语境   (四)要看成语与其他词语的搭配

(五)要分析成语的感情色彩       (六)要重视成语所指的对象

(七)要区分成语语义的范围       (八)要注意成语语义与句子有些词语意义重复

(九)要注意成语使用是否符合逻辑 (十)要明确成语的本来意义

(十一)要辨明成语的细微差异     (十二)要弄清成语的来源及其故事的内容

 

【考点五】:病句

(一)留意句中的介词

这类介词主要有:“由、由于”“经、经过”“ 通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。这些词在病句考题中出现的频率非常高,出错的频率也非常高,要引起注意。

例句  三年前,电脑“上网”对人们可能是陌生的。(谁对谁呢?颠倒了主客体。)

(二)留意句中的程度副词

(三)留意句中两面性的词语

两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如“成败”、“得失”、“好坏”、“ 高低”、“能否”、“是否”等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思,所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。否则就会造成语意上的不对称。

例句 这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。(前半句讲“胜败”,后半句只讲“胜 ”,两面对一面,不一致,应改为“取胜的关键”,或改为“是队员们能否齐心协力”。)

(四)留意句中指代性的词语

使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当,则会指代不明,使文意模糊。在病句题中,代词使用的考查也较常见,所以一旦句中出现了代词,就要认真分析,弄清它所指代的对象。

例句张主任和技术员小李正在谈话,他告诉他说:“攻下这道关,就可以试制了。”(谁告诉谁?两个“他”均指代不明。)

(五)留意否定句和带有否定意义的词语

在考题中,否定句和带有否定意义的词语出现的频率也是相当高的,必须引起重视。否定句主要应该关注双重否定句和疑问句中嵌套否定形式的句子,带有否定意义的词语主要有“以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记”等。这些句子和词语经常出现的错误是把要表达的意思说反,且具有很强的迷惑性,易造成误判。

例句  专家认为,减少烟害,特别是劝阻青少年戒烟,对预防肺癌有重要意义。(“劝阻” 和“戒烟”都有否定的意义,这样使用反而把意思表达反了。)

(六)留意并列的短语和句子

并列的句子和句中的并列短语,也是一个最容易出错的地方,往往顾此失彼,造成一些错 误。所以,在做题时,只要见到并列短语,就该留心。

例句  今年春节期间,这个市的210辆消防车、300多名消防官兵,放弃休假,始终坚持在各自值勤的岗位上。(只有“消防官兵”能和“放弃休假,始终坚持在各自值勤的岗位上” 搭配,“210辆消防车”却不能。这属于一种“顾此失彼”的错误。)

例句  人生价值和意义,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕,而在于自己对社会,对历史的进步和发展作出何种贡献。(“膜拜、崇敬、羡慕”三个词有词义上轻重之分,应该按由轻到重进行排列,所以“膜拜”和“羡慕”必须互换位置。)

(七)留意句中的“是”字

“是”在句中表示判断。命题时,往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语或缺失宾语。所以遇到判断词“是”也要适当留心。

例句  修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措,是民族团结的重要纽带。(这个句子中的第二个分句承第一个分句的主语“修建青藏铁路”,但“修建青藏铁路”是一种行为, 而“纽带”是名词,二者不属于同一种事物,不能构成判断句。)

(八)留意句中的特殊短语

有些短语平时经常误用,而在病句题中常出现这样一些习惯性的不规范用法,很有麻痹性 ,考生做题时尤其要注意。

例句  美国进行军事打击的目的,是为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地,还希望通过军事打击除掉萨达姆。(“目的”和“为了”都表示“目的”, 用语重复,必须删掉其中一个。)

 

【考点六】:语段连贯与衔接

(一)考查形式

1、排序题:给若干句子,按语意连贯要求排成一段话。

2、嵌入题:给定上下文,确定了语境,要求在其中嵌入一句。

3、承接题:只给定上句,要求选择与之衔接相连贯的下句。

(二)解题思路

1、判断语段文体特征,分清叙述、描写、议论。

2、总揽全局,抓住中心句,确定首句。

3、注意过渡词、关联词。

4、注意语境的和谐,句式的协调。

[例题]下列句子排列顺序最恰当的一项是

  ①一方面,以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。

  ②与此同时,文化领域却有全然不同的景观。

  ③问题是怎样产生的呢?

  ④九十年代的中国,商品大潮汹涌而起,给社会经济生活带来无限生机。

  ⑤一方面,一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。

  ⑥原因有多方面,其中之一就是文化的二重性。

  A.⑥⑤①②③④     B.④③⑤①②⑥    C.③①⑤④②⑥     D.④②①⑤③⑥

[简析]做题首先要把握基本内容。不难看出,这是一段议论性的文字,中心句是②句。再初步分层归类。统观这几句,除①②⑤外,③⑥两句也明显不适于作首句,因为分析问题总要有问题在先才行。这样,经过简单的定性与归类后,选项便只剩下B、D两项了。然后连缀排列顺序。根据②句中代词“此”和转折连词“却”,可以断定②必接于④后,即顺序为④②;根据①和⑤两句中的关联词“则”,可断定这两句的顺序应是①⑤,并且应当在②后对②中的“不同景观”进行解说,然后③句过渡,⑥句指明原因。最后检查调整并确定。D项符合提出问题(④②)--列举现象(①⑤)--指明原因(③⑥)这一思路,因此,D项正确。

 

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