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湖南成考高起点语文复习资料(8)

2019-08-17 09:44:00
来源:湖南自考网www.zikaosw.com

       湖南自考网www.zikaosw.com为了帮助考生更顺利地通过成人高考高起点语文考试,整理了湖南成考高起点语文复习资料(8),帮助大家进行复习。【合集】成人高考复习资料、历年真题及答案(高升专、高升本、专科

写作(二)

六、本色与文采

        1、写文章既要注意保持本色,又要有点文采,本色和文采自然地融为体的文章才有可读性。

        2、所谓本色.就是写自己所看见的,写自己所知道的,写自己的思想和感晴,一言以蔽之,就是写已经蕴积在自己心里的话。本色文章就其实质来说是质朴的。

        3、文采,又叫辞采,通俗地说,就是文辞之美。这种美是凭直觉就可以感知的。例如读名家的文章,常有词清、句丽、出语如连珠之感,这就是有文采的表现。

        4、文采是指文章的外形而肓,具体地说,大致包括以下几个方面:

        一是辞藻美,选用词语要注意它所表现的颜色、声音、形状、情态等,描摹事物务求曲尽其妙,使读者感到异彩纷呈,美不胜收。

        二是音调美,行文讲究抑扬顿挫,读来上口入耳,听来如聆美妙乐曲。

        三是结构美,或称建筑美,讲究层与层之间开合有方,修短有度。

        5、文章的外形美又常跟修辞技巧的运用有关,例如比喻可以带来词藻美的感觉,设问、排比可以产生音调美,对偶、顶真有结构之美,等等。

        七、描写景物

        1、景物,指的是可供观赏的景致和事物,既包括自然界的事物,即自然景观,如日月星辰、风雨雷电、山川草木等;也包括人文景观,如城镇乡村、田圃园林、亭台楼阁等。

        2、景物描写常用来寄托作者的思想感情,在记人记事的文章中一般用于说明事情发生的环境或烘托人物的心态。

        3、景物描写要写得内容清楚,应该注意以下三点。

            第一,抓住景物的特征。景物特征,指的是一处景物在形态、布局、格调、色彩等方面区别于他处景物的地方。这样的特征往往要从比较中发现。要抓住景物的特征,就要认真观察。

        第二,要安排好写景的顺序。

        描写顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种。

        空间顺序又有两种:一是取一个固定的观察点,按照主次、远近、大小、高低等顺序依次写来,如同审视一幅画面;二是随着观察者位置的移动来写,又叫“游览顺序”,游记文章一般采用这种写法。

        第三,要恰当地运用形容词。

        4、写景有详略之分,一般地说,工笔描摹者为详写,大笔勾勒者为略写。

         

        八、记人记事

        (一)内容清楚

        1、记叙文是以记人记事为主的。记人记事,内容清楚,是记叙文的最基本要求。要把事情叙述清楚,就要交代清楚记叙的六要素,即时间、地点、人物、事情经进、原因、结果。

        2、内容清楚,对写人来说,是要能准确具体地描写人物,体现人物性格特征。

        3、对人物的具体描写有肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写等。

        4、在对人物的描写中,应写出人物的个性特点,把人物写“活”。要做到这一点,

        第一,描写要具体。

        第二,要善于选择典型事件,写出人物在事件中的表现与感受。

        5、记人记事内容清楚,还应注意写好细节。

        细节是文章中记叙人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单位。真实生动的细节有助于形象的塑造、情节的展开和中心思想的表达。

        (二)详略得当

        6、记人记事要有详有略。

        怎样安排详略,才能得当呢?

        安排详略,要根据文章的中心思想的需要,分清主次,明确重点。凡是重点就详写,其余就略写。详写部分写好了,文章的中心也就表现出来了;而要把中心写得突出,也不能忽视略写部分。

        详写和略写处理得当,能起到互相配合、相得益彰的作用。

        7、记人记事的作文详略不当的突出表现是记流水账,平均用力,舍不得割爱。究其原因,一是想到哪儿,写到哪儿,事先没做一番详略的安排;二是没有真正掌握根据表达中心的需要安排详略这一写作方法。

         

        九、说明事物

        (一)抓住特征

        1、说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,它以解释、介绍、阐述事物的发生发展、特征、性状、成因、关系、功用等为主要目的。

        写说明文,要抓住事物的特点。

        2、写说明文准确抓住特征的原则主要有:

        ①根据写作目的抓住被说明事物的主要特征。

        ②从几个方面来说明事物时,要揭示几方面之间的联系,分清主次,突出重点,有详有略。

        ③对主要特征可多角度说明,对事物本身所固有的、决定事物性质、面貌和发展的本质特征要有科学的认识,从现象说起,再着力说清内因。

        3、有些事物特征不可能全部观察到,还要采用其他方式进行调查,搜集有关的可靠资料,充分注意到有关的专门知识,掌握那些准确反映事物特征的专门术语,再结合观察所得,进行分析研究,才能做到准确说明事物。

        (二)顺序合理

        1、说明文的任务是客观地解说事物或阐明事理。

        2、说明文的整体结构一般为三个部分:引出说明对象——引说部分,详叙说明对象——主体部分,总括说明对象——收篇部分,即总分式。

        3、说明顺序:说明实物多用时间顺序、空间顺序;说明事理多用逻辑顺序。具体情况是:说明物体形态结构的,一般采用空间顺序,文章呈横式结构;说明事物发展过程的,多采用时间顺序,文章呈纵式结构。

        4、要准确合理地安排好空间顺序,主要应注意:一是立足点要明确,二是要符合人们观察认识事物的过程。

        5、说明文顺序的安排,在语言上有一定的标志。

        (三)语言准确

        1、说明文是以说明为主要表达方式的文章。说明的语言有比较鲜明的客观性和严密的逻辑性。

        2、准确要求完全符合事物的实际情况,要求恰如其分地说明事物的状态、性质、特点、变化、规律等。

        3、简明的基础仍然是准确.不准确根本谈不上简明。说明文语言的简明,是要求用简洁的语言说明事物,注意词句的锤炼精选,解说的朴素平实和内容表述的深入浅出。

        说明文中也应恰当运用描写、叙述、议论、抒情等表达方式。

         

        十、发表议论

        (一)论点明确

        1、议论文通过摆事实、讲道理来证明自己对所论述的问题的见解和主张,即自己的观点。这观点在议论文中就是论点。

        2、议论文的论点要十分鲜明地提出,它必须是一个有所肯定或有所否定的明确判断。

        3、一篇议论文只能有一个中心论点,为了阐明这个中心论点,常需要从并列的几个方面或不不深入的层次来展开论述,就有了分论点。

        4、准确地选角度、立论点的方法,可归纳为“五要五忌”:

        一要科学性,切忌主观片面;

        二要抓要害,切忌泛泛而谈;

        三要有的放矢,切忌乱放炮;

        四要从自己熟悉的角度出发确立论点,切忌写自己生疏的不懂的问题;

        五要有新意,能使人受启发,切忌捡些陈芝麻烂谷子。

        (二)论据充分

        1、论据就是论证论点的根据,作者建立观点的理由。论点是解决“证明什么”,论据就是解决“用什么来证明”。论据是为论点服务的,因此它必须与论点保持逻辑的一致,否则就会成为文章的累赘,阻塞文章思路,使论点无所依托,失去根据。

        2、论据分二类:道理包括名言、谚语称为理论论据,具体事例称事实论据。

        3、选取论据要注意:

        第一,论据要确凿可靠;

        第二,论据要典型恰当;

        第三,论据要与论点之间有本质的必然的联系。

        1、  论据的使用:

        理论论据可直接引用,可间接引用,也可作者的话作理论阐释;

        事实论据可较详细地叙述一个典型事例,也可概括地列举性质相同的几个事例;

        可叙后分析议论,也可边叙边议。

        (三)论证合乎逻辑

        1、体现论点和论据之间的逻辑关系的方法或过程,就是论证。

        2、议论文的类型:

        一类是运用事实或事理直接证明自己论点的正确,是立论,重在立,方法是“证明”;

        一类是运用事实或事理反驳别人的观点,间接证明自己论点的正确,为驳论,重在破,方法是“反驳”。

        3、常见的论证结构有:

        一,层进式——纵贯式、三段式,由提出问题、分析问题、解决问题组成;

        二,并列式,有分论点之间的并列和论据之间的并列二种形式;

        三,对照式,论证过程中,把两种事物加以对比,或用一种事物烘托另一种事物;

        四,总分式包括分总式,论证的层次之间是总说和分说的关系。

        4、常用的论证方法有:

        归纳法、演绎法、类比法。

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