成人高考专升本：2006年教育理论历年真题及答案

以下由湖南自考生网为考生整理的成人高考专升本:2006年教育理论历年真题及答案。

2006年成人高考专升本全国统一考试

教育理论真题

　　教育学部分

　　一、选择题：本大题共12个小题。每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

　　1、首次从理论上论证班级授课制的教育家是()

　　A.夸美纽斯

　　B.洛克

　　C.赫尔巴特

　　D.卢梭

　　参考答案： A

　　2、在教育学发展过程中形成了不同的理论派别，其中美国的鲍尔斯与金蒂斯倡导的是()

　　A.实验教育学

　　B.文化教育学

　　C.实用主义教育学

　　D.批判教育学

　　参考答案： D

　　3、我国是最早出现学校教育的国家之一。据史料记载，夏朝的学校称作()

　　A.教馆、坐馆

　　B.家塾、私塾

　　C.庠、序

　　D.律学、书学

　　参考答案： C

　　4、教育起源于无意识模仿的观点属于教育的()

　　A.生物起源说

　　B.心理起源说

　　C.意识起源说

　　D.生活起源说

　　参考答案： B

　　5、在我国全面发展教育的组成部分中，体育的根本任务是()

　　A.促进学生身体正常发育

　　B.发展学生的人体基本活动能力

　　C.使学生掌握体育的基本知识和技能

　　D.增强学生体质

　　参考答案： D

　　6、在我国当前学校的领导管理体制中，中小学应实行()

　　A.校长负责制

　　B.党支部领导下的校长负责制

　　C.学校委员会负责制

　　D.党支部负责制

　　参考答案： A

　　7、课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及()

　　A.课程标准和课程结构

　　B.课程标准和课程评价

　　C.课程标准和课程形式

　　D.课程结构和课程评价

　　参考答案： D

　　8、教学过程的中心环节是()

　　A.感知教材，形成表象

　　B.理解教材，形成概念

　　C.知识的巩固与保持

　　D.运用知识，形成技能技巧

　　参考答案： B

　　9、选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和()

　　A.德育意义

　　B.德育原则

　　C.德育目标

　　D.德育途径

　　参考答案： C

　　10、反映对立统一规律的德育原则是()

　　A.社会主义方向性原则

　　B.从学生实际妯发的原则

　　C.发扬积极因素，克服消极因素的原则

　　D.教育影响的一致性和连贯性原则

　　参考答案： C

　　11、班主任工作的中心环节是()

　　A.全面了解和研究学生

　　B.组织和培养班集体

　　C.做好个别教育工作

　　D.统一各方面的教育力量

　　参考答案： B

　　12、我国当前农村义务教育管理体制是在国务院领导下，由地方负责，分级管理并()

　　A.以乡为主

　　B.以县为主

　　C.以地区为主

　　D.以省为主

　　参考答案： B

　　二、辨析题：本大题共2个题，每小题6分，共12分。先判断正确或错误，然后说明理由。

　　13、素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。

　　参考答案：错误或不全面。素质教育应该是以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育。促进学生“双基”的掌握，智力、能力的发展仅是素质教育的一个方面。

　　14、教材就是指教科书。

　　参考答案：不全面或错误。教科书只是教材的表现形式之一，教材还可以包括音像教材、教学软件等。

　　三、简答题：本大题共3个小题，每小题8分，共24分。

　　15、教育的文化功能具体表现在哪些方面?

　　参考答案：(1)传递保存文化。

　　(2)活化文化。

　　(3)交流、融合文化。

　　(4)选择文化。

　　(5)更新与创造文化。

　　16、教师专业发展有哪些基本途径?

　　参考答案： (1)师范教育。

　　(2)新教师的入职辅导和在职培训。

　　(3)教师资格证书制度。

　　(4)自我教育提高。

　　17、简述“德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程”这一德育过程规律。

　　参考答案：(1)德育过程的长期性是由人的认识规律决定的。德育内容、方法不会总停留在一个水平上，会不断地发展、变化，德育任务的完成是一个长期过程。

　　(2)青少年可塑性强、思想不成熟、缺乏生活经验，常表现为品德水平时高时低，说明了德育过程的反复性。

　　(3)每一次反复都不是前一次的简单重复，而是注入了新的内容，带有逐步提高的性质。这就要求教育者抓反复、反复抓。

　　四、论述题：本大题只有1个小题，满分15分。

　　18、结合教学实例，论述启发性教学原则。

　　参考答案：(1)启发性教学原则的涵义：教师要充分调动学生学习的主动性、积极性、引导他们生动活泼地学习，使他们经过自己的独立思考，融会贯通地把握知识，提高分析问题和解决问题的能力。

　　(2)贯彻此原则的基本要求：①教师要钻研教材，充分了解学生，因材施教。

　　②启发学生独立思考，发展思维能力。

　　③循循善诱，调动学生学习的主动性。

　　心理学部分

　　五、选择题：本大题共12个小题。每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

　　19、下列选项中，属于第二信号系统的条件反射是()

　　A.望梅止渴

　　B.谈梅止渴

　　C.含梅止渴

　　D.食梅止渴

　　参考答案： B

　　20、运用已有知识经验，按照现成方案与程序解决问题的思维是()

　　A.常规性思维

　　B.集中性思维

　　C.创造性思维

　　D.发散性思维

　　参考答案： A

　　21、引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是()

　　A.需要

　　B.动机

　　C.兴趣

　　D.诱因

　　参考答案： B

　　22、人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是()

　　A.感知

　　B.记忆

　　C.思维

　　D.表象

　　参考答案： C

　　23、某青年喜欢吃糖，又担心身体会因此发胖，这种心理困境是()

　　A.双趋冲突

　　B.双避冲突

　　C.趋避冲突

　　D.多重趋避冲突

　　参考答案： C

　　24、人本主义心理学家马斯洛认为，人类需要的最高层次是()

　　A.生理与安全需要

　　B.归属与爱的需要

　　C.尊重与自尊需要

　　D.自我实现需要

　　参考答案： D

　　25、高兴时手舞足蹈、恐惧时手足无措的情绪表达方式是()

　　A.面部表情

　　B.身段表情

　　C.言语表情

　　D.语调表情

　　参考答案： B

　　26、人格结构中的核心成分是()

　　A.能力

　　B.气质

　　C.态度

　　D.性格

　　参考答案： D

　　27、人的心理活动对一定对象的指向和集中是()

　　A.注意

　　B.知觉

　　C.想象

　　D.观察

　　参考答案： A

　　28、别人在场或与别人一起活动而造成行为效率提高的现象是()

　　A.社会促进

　　B.社会干扰

　　C.社会惰化

　　D.社会依从

　　参考答案： A

　　29、体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是()

　　A.认知技能

　　B.社交技能

　　C.智力技能

　　D.动作技能

　　参考答案： D

　　30、警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下，这种现象是()

　　A.从众

　　B.依从

　　C.服从

　　D.顺从

　　参考答案： C

　　六、辨析题：本大题共2个题，每小题6分，共12分。先判断正确或错误，然后说明理由。

　　31、定势会降低问题解决的效率。

　　参考答案：错误或不全面。定势的影响有积极的，也有消极的。在解决相似或相同的问题时，定势有助于人对问题的适应，从而能提高反应与解题的速度。对于变化的情境或问题，势常具有消极作用，会降低问题解决的效率。

　　32、气质无好坏之分，性格有优劣之别。

　　参考答案： 正确。气质具有先天性特点，更多地受人的高级神经活动类型的影响，表现为人在情绪和行为活动中的动力特征。只有类型差异，没有好坏之分。性格是后天形成的，更多地受社会生活条件的影响与制约，表现为人对现实稳定的态度体系和行为方式，因此有优劣之别。

　　七、简答题：本大题共3个小题，每小题8分，共24分。

　　33、什么是知觉?知觉具有哪些基本特性?

　　参考答案： (1)知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。

　　(2)知觉的基本特性有：①知觉的选择性;

　　②升学的整体性;

　　③知觉的理解性;

　　④知觉的恒常性。

　　34、简述加德纳多元智力理论的主要观点。

　　参考答案：(1)加德纳认为，智力由7种相对独立的智力成分构成，每种智力都是一项单独的功能系统，这些系统相互作用而产生外显的智力行为。

　　(2)7种相对独立的智力成分是：言语智力、逻辑一数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际智力、内省智力。

　　35、简述心理健康的现实标准。

　　参考答案： (1)自我意识正确。

　　(2)人际关系协调。

　　(3)性别角色分化。

　　(4)情绪积极稳定。

　　(5)社会适应良好。

　　(6)人格结构完整。

　　八、论述题：本大题只有1个小题，满分15分。

　　36、联系教学实际，论述如何帮助学生有效地组织复习。

　　参考答案： 有效组织复习的方法：①及时复习。

　　②合理分配复习时间与内容。

　　③分散复习与集中复习相结合。

　　④复习方式多样化。

　　⑤运用多种感官参与复习。

　　⑥尝试回忆与反复识记相结合。