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法学类毕业论文:我国法学教育今后的发展思考

2019-04-08 09:18:00
来源:湖南自考网www.zikaosw.com

       每年的毕业论文都是令众多考生头痛的一件事,湖南生网小编为法学类专业的考生,收集整理了“法学类毕业论文我国法学教育今后的发展思考”,以供考生参考。毕业论文不会写》》》》论文保过

        摘要:我国开办法学专业的院校规模大, 质量下滑, 毕业生实践能力不强, 就业不佳。需正确处理法学教育与职业教育、法律实践的关系, 法学教育不是职业教育, 但应加强法律实践教学。法学教育应该从课程设置、教材和教学三个方面进行改革, 课程设置应增加其他专业的必修课, 增加法律实践课程, 增加法律职业伦理课程;教材应有全国统一规划, 同时增加实践教学的内容和法律职业伦理的内容;教学应处理好理论与实践教学的关系, 增加实践教学设施, 让教师胜任实践教学和实现考核方式转变。

        关键词:法学教育; 课程; 教材; 教学;

        Of Law Education in China

        LI Yi LI Yu-ting

        Research Center of Education Development, Guizhou Normal University Chongqing Three Gorges University

        Abstract:

        China has a large scale of law education and its quality is declining, and the graduate's ability to practice is not strong and the employment is poor. It is necessary to correctly handle the relationship between law education, vocational education and law practice. Law education is not vocational education, but its practice teaching should be strengthened. It should be reformed in the three aspects of curriculum provision, textbooks and teaching, like that other vocational course should be added to it, that the law practice course should be increased as well as the law occupation ethics, that there should be nationally unified textbooks with the increase of the contents of practice teaching and law occupation ethics, and that teaching should deal with relationship between theory and practice by adding practice teaching facilities so that the teacher can be qualified for practice teaching and change the way of assessment.

        Keyword:

        law education; curriculum; textbook; teaching;

        相当长时间以来, 全国法科院校的版图盲目、迅速扩张, 以及难以体系化应对质量滑跌的现实, 已经成为法学教育陷入困境的两大共识。[1]大量的院校开办了法学专业, 这种大跃进式的法学教育 (1) 导致其质量迅速下滑, 形势相当严峻, 社会对法学教育不满意, 官方也认为法学教育存在诸多问题。如教育部、中央政法委《关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见》 (教高[2011]10号) 指出“我国高等法学教育还不能完全适应社会主义法治国家建设的需要, 社会主义法治理念教育还不够深入, 培养模式单一, 学生实践能力不强。”因此, 中国法学教育的改革势在必行。

        一、法学教育的现状

        改革开放之后, 中国迫切需要一个良好的制度环境进行社会主义建设, 社会主义民主和法制建设成为1980年代的主题, 随着改革开放的深入推进, 随着社会主义市场经济的确立, 随着对法治认识的深化, 我国在1997年提出了依法治国、建设社会主义法治国家的目标, 法治建设需要大量的法学专业人才。同样在改革开放后, 我国高等教育逐渐走上正轨, 但复苏之初的整个高等教育都是“卖方市场”, 高校毕业生很少, 社会对高校毕业生的需求量很大, 用人单位争着要大学毕业生, 国家统一分配大学毕业生的工作, 学生和高校都不用操心就业的事情, 包括法学教育在内的高等教育根本不用考虑教学改革, 无论怎样教学都可以。高校扩招后, 大学毕业生的数量越来越庞大, 社会的需求量明显小于高校的供给量, 用人单位对毕业生的要求越来越高, 大学毕业生必须通过竞争才能找到工作, 这需要毕业生具备相当的能力, 而能力的培养要回溯到在校期间。如果高校法学专业培养的学生理论功底扎实, 实践能力也不错, 各方面能力都比较强, 就能够找到满意的工作, 否则, 就会在就业市场碰得头破血流。这种情况倒逼高校的法学教育进行改革, 让培养的学生满足就业市场的要求。一方面, 国家继续全面深化改革, 继续全面推进依法治国, 法律在社会生活中越来越重要, 社会需要大量法学专业人才的目标不会改变, 另一方面, 用人单位不再像上世纪八、九十年代那样不管什么毕业生都要, 法科毕业生必须具备较强的能力, 否则就会在就业市场的竞争中败下阵来。现在, 很多法科毕业生找不到合适的工作, 从根本上来说是法学教育出现了问题, 法学教育还是在沿袭上世纪八、九十年代的传统做法, 这样培养的学生根本无法适应急剧变革的时代, 因此, 法学教育要积极应对社会对法学专门人才要求的变化, 进行相应的改革是当务之急。

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